Thực sự không có gì phải bàn cãi ở đây; cuộc tranh luận của sinh viên là một trong những cách tốt nhất để khuyến khích tư duy phản biện, thu hút sinh viên và đặt việc học vào tay người học.
Chúng không chỉ dành cho các tầng lớp tranh luận hoặc các chính trị gia mới chớm nở, và chúng không chỉ dành cho các tầng lớp nhỏ hơn hoặc trưởng thành hơn. Các cuộc tranh luận của sinh viên là dành cho tất cả mọi người, và họ đang trở thành chủ đề chính trong chương trình giảng dạy ở trường.
Ở đây, chúng tôi đi sâu vào thế giới tranh luận trong lớp học. Chúng tôi xem xét những lợi ích và các loại tranh luận khác nhau của học sinh, cũng như các chủ đề, một ví dụ tuyệt vời và quan trọng là cách thiết lập cuộc tranh luận trên lớp có ý nghĩa và hiệu quả của riêng bạn trong 6 bước đơn giản.
Hãy tranh luận!
Tại sao các cuộc tranh luận của sinh viên cần nhiều tình yêu hơn
Tranh luận thường xuyên trong lớp có thể định hình sâu sắc cả khía cạnh cá nhân và nghề nghiệp trong cuộc sống của học sinh. Dưới đây là một số cách để có những cuộc thảo luận ý nghĩa trên lớp có thể là một khoản đầu tư đáng giá vào hiện tại và tương lai của sinh viên:
- Sức mạnh của sự thuyết phục - Các cuộc tranh luận của sinh viên dạy cho người học biết rằng luôn có một cách tiếp cận dựa trên dữ liệu, có tính chiêm nghiệm đối với bất kỳ sự bế tắc nào. Học sinh học cách hình thành một lập luận thuyết phục, được đo lường, đối với một số người, có thể hữu ích đối với sự xuất hiện hàng ngày trong tương lai.
- Đức tính của sự khoan dung - Mặt khác, tổ chức một cuộc tranh luận của học sinh trong lớp cũng xây dựng kỹ năng lắng nghe. Nó dạy người học thực sự lắng nghe những ý kiến khác biệt với ý kiến của họ và hiểu nguồn gốc của những khác biệt đó. Ngay cả khi thua trong một cuộc tranh luận cũng cho học sinh biết rằng họ có thể thay đổi ý kiến về một vấn đề nào đó.
- 100% có thể trực tuyến - Vào thời điểm mà các giáo viên vẫn đang vật lộn để di chuyển trải nghiệm trong lớp lên mạng, các cuộc tranh luận của học sinh đưa ra một hoạt động không phức tạp, không cần không gian vật lý. Chắc chắn là có những thay đổi để đảm bảo, nhưng không có lý do gì mà các cuộc tranh luận của sinh viên không nên là một phần trong phương pháp giảng dạy trực tuyến của bạn.
- Sinh viên-Trung tâm - Lợi ích của việc đặt học sinh, không phải môn học, làm trung tâm của việc học đã được khám phá tốt. Một cuộc tranh luận của sinh viên mang lại cho người học quyền tự do ít nhiều đối với những gì họ nói, những gì họ làm và cách họ phản ứng.
6 bước để tổ chức một cuộc tranh luận của sinh viên
Bước # 1 - Giới thiệu chủ đề
Đương nhiên, bước đầu tiên để tổ chức một cuộc tranh luận của học sinh là cho họ một cái gì đó để nói về. Phạm vi chủ đề cho một cuộc tranh luận trong lớp hầu như không giới hạn. Bạn có thể đưa ra bất kỳ tuyên bố nào hoặc đặt bất kỳ câu hỏi có / không và để hai bên cùng xử lý.
Tuy nhiên, chủ đề tốt nhất là chủ đề phân chia lớp học của bạn càng gần về giữa càng tốt. Nếu bạn cần một chút cảm hứng, chúng tôi có 40 chủ đề tranh luận của sinh viên Xuống đây.
Một cách tuyệt vời để chọn chủ đề hoàn hảo là thu thập ý kiến sơ bộ về nó trong lớp của bạnvà xem bên nào có số học sinh chẵn nhiều hơn hoặc ít hơn ở mỗi bên:
Mặc dù có thể thực hiện một cuộc thăm dò có / không đơn giản như cuộc thăm dò ở trên, nhưng có nhiều cách sáng tạo khác để xác định và thiết lập chủ đề cho sinh viên của bạn thảo luận:
- Cuộc thăm dò hình ảnh - Trình bày một số hình ảnh và xem mỗi học sinh xác định được hình ảnh nào nhất.
- Đám mây từ - Xem bao nhiêu lần cùng một từ được cả lớp sử dụng khi họ phát biểu ý kiến.
- Thang điểm đánh giá - Trình bày các phát biểu theo thang điểm trượt và yêu cầu học sinh đánh giá đồng ý từ 1 đến 5.
- Câu hỏi mở - Cho phép học sinh tự do bày tỏ ý kiến của mình về một chủ đề.
Tải xuống miễn phí! ⭐ Bạn có thể tìm thấy tất cả những câu hỏi này trong mẫu AhaSlides miễn phí bên dưới. Học sinh của bạn có thể trả lời những câu hỏi này trực tiếp qua điện thoại của họ, sau đó xem dữ liệu trực quan về ý kiến của cả lớp.
Sử dụng mẫu tương tác, miễn phí này để thu thập ý kiến của sinh viên trực tiếp trong lớp. Bắt đầu các cuộc thảo luận có ý nghĩa. Không cần đăng ký.
Lấy mẫu miễn phí!
Bước # 2 - Tạo nhóm và xác định vai trò
Với chủ đề trong túi, bước tiếp theo là hình thành 2 bên sẽ thảo luận về chủ đề đó. Trong cuộc tranh luận, những mặt này được gọi là khẳng định và tiêu cực.
- Nhóm khẳng định - Bên đồng ý với tuyên bố được đề xuất (hoặc biểu quyết 'có' cho câu hỏi được đề xuất), thường là một sự thay đổi đối với hiện trạng.
- Nhóm phủ định - Bên không đồng ý với tuyên bố được đề xuất (hoặc biểu quyết 'không' cho câu hỏi được đề xuất) và muốn giữ mọi thứ theo cách họ đang thực hiện tại thời điểm này.
Trên thực tế, 2 bên là mức tối thiểu mà bạn cần. Nếu bạn có một lớp học lớn hoặc một số lượng lớn sinh viên không hoàn toàn ủng hộ điều khẳng định hoặc phủ định, bạn có thể mở rộng tiềm năng học tập bằng cách mở rộng số lượng các nhóm.
- Khu trung tuyến của đội - Bên mong muốn thực hiện một số thay đổi đối với hiện trạng, nhưng vẫn giữ nguyên một số điều. Họ có thể bác bỏ quan điểm của cả hai bên và cố gắng tìm ra sự thỏa hiệp giữa cả hai.
Mẹo #1 💡 Không trừng phạt những người trông coi hàng rào. Mặc dù một trong những lý do để sinh viên tranh luận là để khiến người học tự tin hơn trong việc nói lên ý kiến của mình, nhưng sẽ có lúc trong đời họ thực sự ở mức trung bình. Hãy để họ giữ lập trường này, nhưng họ nên biết rằng đó không phải là tấm vé ra khỏi cuộc tranh luận.
Phần còn lại của lớp học của bạn sẽ bao gồm các thẩm phán. Họ sẽ lắng nghe từng điểm trong cuộc tranh luận và sẽ chấm điểm thành tích chung của mỗi đội tùy thuộc vào hệ thống tính điểm bạn đặt ra sau.
Đối với vai trò của mỗi người nói trong nhóm của họ, bạn có thể đặt các vai trò này theo cách bạn muốn. Một định dạng phổ biến giữa các cuộc tranh luận của sinh viên trong lớp là định dạng được sử dụng trong quốc hội Anh:
Điều này liên quan đến 4 diễn giả trong mỗi nhóm, nhưng bạn có thể mở rộng điều này cho các lớp lớn hơn bằng cách chỉ định hai sinh viên cho mỗi vai trò và cho họ mỗi người một điểm để thực hiện trong thời gian quy định của họ.
Bước # 3 - Giải thích cách hoạt động
Có 3 phần quan trọng của cuộc tranh luận học sinh mà bạn phải làm rõ trước khi bắt đầu. Đây là những rào cản của bạn chống lại kiểu tranh luận vô chính phủ mà bạn có thể gặp phải trong thực tế Quốc hội Anh. Đó là cấu trúc, Các quy tắc và hệ thống tính điểm.
- Cấu trúc -
Một cuộc tranh luận của học sinh, trước hết, cần phải có một cấu trúc vững chắc. Nó cần phải bên, để không ai có thể nói chuyện với nhau và nó cần phải cho phép thời gian để người học đưa ra quan điểm của mình.
Kiểm tra cấu trúc của cuộc tranh luận sinh viên ví dụ này. Cuộc tranh luận luôn bắt đầu với Nhóm khẳng định và tiếp theo là Nhóm phủ định
| Nhóm khẳng định | Nhóm phủ định | Phụ cấp thời gian cho mỗi đội |
| Phát biểu khai mạc bởi người nói thứ nhất. Họ sẽ nêu những quan điểm hỗ trợ chính của họ đối với thay đổi được đề xuất | Phát biểu khai mạc bởi người nói thứ nhất. Họ sẽ nêu những quan điểm hỗ trợ chính của họ đối với thay đổi được đề xuất | 5 phút |
| Chuẩn bị các phản bác. | Chuẩn bị các phản bác. | 3 phút |
| Bác bỏ bởi người nói thứ 2. Họ sẽ tranh luận chống lại những điểm được trình bày trong tuyên bố mở đầu của Team Negative. | Bác bỏ bởi người nói thứ 2. Họ sẽ tranh luận chống lại những điểm được trình bày trong tuyên bố mở đầu của Team Affirmative. | 3 phút |
| Phản bác lần thứ hai bởi người nói thứ 3. Họ sẽ phản bác lại phản bác của Team Negative. | Phản bác lần thứ hai bởi người nói thứ 3. Họ sẽ phản bác lại lời bác bỏ của Team Affirmative. | 3 phút |
| Chuẩn bị bác bỏ và tuyên bố kết thúc. | Chuẩn bị bác bỏ và tuyên bố kết thúc. | 5 phút |
| Bác bỏ cuối cùng và tuyên bố kết thúc bởi người nói thứ 4. | Bác bỏ cuối cùng và tuyên bố kết thúc bởi người nói thứ 4. | 5 phút |
Mẹo #2 💡 Cấu trúc của một cuộc tranh luận của sinh viên có thể linh hoạt trong khi bạn đang thử nghiệm những gì hiệu quả, nhưng nên được đặt trong đá khi cấu trúc cuối cùng đã được quyết định. Theo dõi đồng hồ và không để người nói vượt quá khoảng thời gian của họ.
- Các quy tắc -
Sự nghiêm ngặt của các quy tắc của bạn thực sự phụ thuộc vào khả năng tầng lớp của bạn sẽ hòa tan vào các chính trị gia khi nghe tuyên bố khai mạc. Tuy nhiên, bất kể bạn dạy ai, sẽ luôn có những học sinh quá lời và học sinh không muốn lên tiếng. Các quy tắc rõ ràng giúp bạn cân bằng sân chơi và khuyến khích sự tham gia của mọi người.
Đây là một số có thể bạn sẽ muốn sử dụng trong cuộc thảo luận trên lớp của mình:
- Bám sát cấu trúc! Không nói chuyện khi chưa đến lượt mình.
- Ở lại chủ đề.
- Không chửi thề.
- Không cần đến các cuộc tấn công cá nhân.
- Hệ thống tính điểm -
Mặc dù quan điểm của một cuộc tranh luận trong lớp học không thực sự là để 'chiến thắng', bạn có thể sẽ thấy rằng khả năng cạnh tranh tự nhiên của học sinh đòi hỏi một số hình thức xoa dịu dựa trên điểm.
Bạn có thể thưởng điểm cho…
- Tuyên bố có tác động
- Bằng chứng được hỗ trợ dữ liệu
- Giao hàng nhanh
- Ngôn ngữ cơ thể mạnh mẽ
- Sử dụng hình ảnh có liên quan
- Hiểu đúng về chủ đề
Tất nhiên, đánh giá một cuộc tranh luận không bao giờ là một trò chơi của những con số thuần túy. Bạn hoặc nhóm giám khảo của bạn sẽ phải sử dụng kỹ năng phân tích tốt nhất của mình để chấm điểm cho mỗi bên của cuộc tranh luận.
Mẹo #3 💡 Để tranh luận trong một Lớp học ESL, trong đó ngôn ngữ được sử dụng quan trọng hơn nhiều so với số điểm, bạn nên thưởng cho các tiêu chí như cấu trúc ngữ pháp khác nhau và từ vựng nâng cao, đồng thời bạn cũng có thể trừ điểm khi sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ.
Bước # 4 - Thời gian để nghiên cứu và viết
Mọi người rõ ràng về chủ đề và các quy tắc? Tốt! Đã đến lúc chuẩn bị các lập luận của bạn.
Về phần bạn, những gì bạn phải làm ở đây là đặt giới hạn thời gian để nghiên cứu, hãy đưa ra một số nguồn xác định trước thông tin, sau đó theo dõi học sinh của bạn để đảm bảo rằng họ đi vào chủ đề.
Họ không chỉ nên nghiên cứu các điểm của mình mà còn động não những phản bác có thể có từ nhóm khác và quyết định họ sẽ nói gì để đáp lại. Tương tự như vậy, họ nên đoán trước quan điểm của đối thủ và nghĩ trước những phản bác.
Bước # 5 - Chuẩn bị Phòng (hoặc Phóng to)
Trong khi các đội của bạn đang hoàn thiện điểm của họ, đã đến lúc chuẩn bị cho chương trình.
Cố gắng hết sức để tạo lại bầu không khí của một cuộc tranh luận chuyên nghiệp bằng cách sắp xếp bàn và ghế đối diện nhau trong phòng. Thông thường, người nói sẽ đứng trên bục trước bàn của họ và sẽ quay lại bàn của họ khi họ nói xong.
Đương nhiên, nếu bạn đang tổ chức một cuộc tranh luận của sinh viên trực tuyến, mọi thứ sẽ khó khăn hơn một chút. Tuy nhiên, có một số cách thú vị để phân biệt các nhóm trên Zoom:
- Yêu cầu mỗi nhóm đưa ra màu sắc của đội và để trang trí nền Zoom của họ với chúng hoặc để mặc nó như một bộ đồng phục.
- Khuyến khích mỗi nhóm phát minh ra linh vật của đội và để mỗi thành viên hiển thị trên màn hình trong khi họ đang tranh luận.
Bước # 6 - Tranh luận!
Hãy để trận chiến bắt đầu!
Hãy nhớ rằng đây là thời sinh viên của bạn để tỏa sáng; cố gắng húc vào càng ít càng tốt. Nếu bạn phải nói, hãy đảm bảo rằng nó chỉ để giữ trật tự giữa lớp hoặc để chuyển tiếp cấu trúc hoặc hệ thống tính điểm.
Thu hút cuộc tranh luận bằng cách cho điểm từng đội dựa trên các tiêu chí bạn đã đưa ra trong hệ thống tính điểm. Giám khảo của bạn có thể điền vào điểm của mỗi tiêu chí trong suốt cuộc tranh luận, sau đó điểm số có thể được tính toán và số trung bình trên mỗi tiêu chí sẽ là điểm cuối cùng của đội.
Mẹo #4 💡 Có thể hấp dẫn khi đi thẳng vào phân tích sâu về cuộc tranh luận, nhưng đây là tốt nhất được lưu cho đến bài học tiếp theo. Hãy để học sinh thư giãn, suy nghĩ về các điểm và quay lại lần sau để phân tích chúng.
Các kiểu tranh luận khác nhau của sinh viên để thử
Cấu trúc trên đôi khi được gọi là Định dạng Lincoln-Douglas, nổi tiếng bởi một loạt các cuộc tranh luận nảy lửa giữa Abraham Lincoln và Stephen Douglas. Tuy nhiên, có nhiều cách để sử dụng tango khi tranh luận trong lớp:
- Tranh luận đóng vai - Học sinh tranh luận dựa trên ý kiến của một nhân vật hư cấu hoặc không hư cấu. Đây là một cách tuyệt vời để giúp họ mở mang đầu óc và thử đưa ra một lập luận thuyết phục với những ý kiến khác với ý kiến của họ.
- Tranh luận ngẫu nhiên - Hãy suy nghĩ câu đố pop, nhưng để tranh luận! Các cuộc tranh luận không đúng lúc của sinh viên khiến người nói không có thời gian chuẩn bị, đây là một bài tập tốt cho các kỹ năng tư duy phản biện và tự phát.
- Cuộc tranh luận ở Tòa thị chính - Hai hoặc nhiều học sinh đối mặt với khán giả và trả lời các câu hỏi từ họ. Mỗi bên có cơ hội trả lời từng câu hỏi và có thể phản bác lại nhau miễn là hành động đó vẫn văn minh hơn hoặc ít hơn!
40 Chủ đề Tranh luận của Sinh viên
Tìm kiếm một số cảm hứng để đưa cuộc tranh luận của bạn lên sàn lớp học? Hãy xem qua 40 chủ đề tranh luận của sinh viên dưới đây và cùng sinh viên của bạn bỏ phiếu cho chủ đề đó.
Chủ đề trường học cho cuộc tranh luận của học sinh
- Chúng ta có nên tạo một lớp học kết hợp vừa học từ xa vừa học trong lớp không?
- Chúng ta có nên cấm đồng phục trong trường học?
- Chúng ta có nên cấm bài tập về nhà không?
- Chúng ta có nên thử mô hình học tập trong lớp học lật không?
- Chúng ta có nên học thêm bên ngoài không?
- Có nên bỏ kỳ thi và chỉ kiểm tra qua các môn học?
- Mọi người có nên học đại học không?
- Học phí đại học có nên thấp hơn không?
- Chúng ta có nên có một lớp học về đầu tư?
- Thể thao điện tử có nên là một phần của lớp thể dục?
Các chủ đề về môi trường cho cuộc tranh luận của sinh viên
- Chúng ta có nên cấm các vườn thú?
- Có nên cho phép nuôi mèo ngoại lai làm thú cưng không?
- Chúng ta có nên xây dựng thêm các nhà máy điện hạt nhân?
- Chúng ta có nên cố gắng làm chậm tỷ lệ sinh trên toàn thế giới không?
- Chúng ta có nên cấm Tất cả các nhựa sử dụng một lần?
- Chúng ta có nên biến những bãi cỏ tư nhân thành nơi phân bổ và môi trường sống của động vật hoang dã?
- Chúng ta có nên thành lập một 'chính phủ quốc tế vì môi trường' không?
- Chúng ta có nên buộc mọi người thay đổi cách thức của họ để chống lại biến đổi khí hậu?
- Chúng ta có nên ngăn cản 'thời trang nhanh' không?
- Chúng ta có nên cấm các chuyến bay nội địa ở các nước nhỏ có hệ thống xe lửa và xe buýt tốt không?
Chủ đề xã hội cho cuộc tranh luận của sinh viên
- Chúng ta có nên Tất cả các ăn chay hay thuần chay?
- Chúng ta có nên giới hạn thời gian chơi trò chơi điện tử không?
- Chúng ta có nên giới hạn thời gian dành cho mạng xã hội không?
- Chúng ta có nên biến tất cả các phòng tắm thành trung tính giới tính không?
- Có nên kéo dài thời gian nghỉ thai sản không?
- Chúng ta có nên tiếp tục phát minh ra AI có thể làm được không Tất cả các việc làm?
- Chúng ta có nên có thu nhập cơ bản phổ quát không?
- Nhà tù nên để trừng phạt hay để cai nghiện?
- Chúng ta có nên áp dụng hệ thống tín dụng xã hội không?
- Chúng ta có nên cấm các quảng cáo sử dụng dữ liệu của chúng ta không?
Chủ đề giả thuyết cho cuộc tranh luận của sinh viên
- Nếu bất tử là một lựa chọn, bạn có chấp nhận nó không?
- Nếu hành vi ăn cắp được coi là hợp pháp, bạn có làm không?
- Nếu chúng ta có thể nhân bản động vật một cách dễ dàng và rẻ tiền, chúng ta có nên làm điều đó không?
- Nếu một loại vắc xin có thể ngăn ngừa Tất cả các bệnh lây lan, chúng ta có nên bắt người ta dùng không?
- Nếu chúng ta có sự lựa chọn để dễ dàng di chuyển đến một hành tinh khác như Trái đất, chúng ta có nên không?
- If Không động vật có nguy cơ tuyệt chủng, có nên nuôi tất cả các loài động vật là hợp pháp?
- Nếu bạn có thể chọn không bao giờ làm việc và vẫn sống thoải mái, bạn có phải không?
- Nếu bạn có thể chọn sống thoải mái ở bất cứ đâu trên thế giới, bạn có chuyển đi vào ngày mai không?
- Nếu bạn có thể chọn mua một con chó con hoặc nhận nuôi một con chó lớn hơn, bạn sẽ đi theo hướng nào?
- Nếu ăn ở ngoài bằng giá như tự nấu ăn, bạn có đi ăn hàng ngày không?
Bạn có thể muốn đưa ra lựa chọn các chủ đề tranh luận này cho sinh viên của mình, họ sẽ là người có tiếng nói cuối cùng về chủ đề tranh luận nào. Bạn có thể sử dụng một cuộc thăm dò đơn giản cho việc này hoặc đặt những câu hỏi có sắc thái hơn về đặc điểm của từng chủ đề để xem học sinh cảm thấy thoải mái nhất khi thảo luận về chủ đề nào.
Thăm dò ý kiến sinh viên của bạn miễn phí! ⭐ AhaSlides giúp bạn đặt học sinh vào trung tâm của lớp học và đưa ra tiếng nói của họ thông qua việc thăm dò ý kiến trực tiếp, đố vui và trao đổi ý tưởng. Về việc nâng cao sự tham gia của sinh viên, thực sự không có gì phải bàn cãi.
Ví dụ về cuộc tranh luận của sinh viên hoàn hảo
Chúng tôi sẽ để lại cho bạn một trong những ví dụ tuyệt vời nhất về các cuộc tranh luận của sinh viên từ một chương trình trên mạng phát thanh truyền hình Hàn Quốc Arirang. Chương trình, Intelligence - High School Debate, có khá nhiều khía cạnh của một cuộc tranh luận học sinh tuyệt vời mà giáo viên nên khao khát mang đến lớp học của chính họ.
Mẹo #5 💡 Quản lý kỳ vọng của bạn. Những đứa trẻ trong chương trình này là những người hoàn toàn chuyên nghiệp, và nhiều đứa trong số chúng đã tranh luận một cách hùng hồn về việc sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai của chúng. Đừng mong đợi học sinh của bạn ở cùng trình độ - tham gia cơ bản là một khởi đầu tốt!
Cho học sinh nói.
Thăm dò ý kiến, đố vui và phát triển lớp học của bạn bằng cách hình thành một cuộc đối thoại. AhaSlides làm cho các lớp học tương tác và mang lại sức mạnh cho học sinh.
Dùng thử miễn phí!