* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú, ôn số lượng trong phạm vi 5 - Côthưởng cho lớp mình 1 chuyến đi thăm vườn cây ăn quả nhà cô Dung * Ôn số lượng trong phạm vi 5 - Các con cùng quan sát xem trong vườn cây ăn quả nhà cô Dung có những loại cây ăn quả gì? - Đây là cây gì? Trên cây có bao nhiêu quả na? - 5 quả na tương ứng với thẻ số mấy? - Muốn có 6 quả na thì chúng mình làm như thế nào? - 5 thêm 1 là mấy? - 6 quả na tương ứng với thẻ số mấy? - Cô Dung thấy lớp mình rất giỏi nên đã chuẩn bị cho mỗi bạn một hộp quà, chúng mình hãy nhận quà và về chỗ nào. * Hoạt động 2:Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số 6.Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6 - Các bạn cùng xem trong hộp quà có gì nào? - Các bạn hãy xếp hết số đĩa ra. (Không đếm) + Hãy lấy 5 quả dâu tây ra và xếp mỗi quả vào một đĩa - Đếm xem có bao nhiêu quả dâu tây? (Cả lớp đếm 3 lần, cá nhân đếm) - Đếm đĩa + Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết? + Nhiều hơn là mấy? + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? + Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào? - Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng dâu tây sau đó nhận xét kết quả: 5 quả dâu tây thêm 1 quả dâu tây là 6 quả dâu tây. - Cô khái quát lại cho trẻ nhớ: 5 thêm 1 là 6 - Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần + Bây giờ nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau? + Bằng nhau và cùng bằng mấy? - Để chỉ số lượng 6 cái đĩa, 6 quả dâu tây, chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy? - Cho trẻ tìm thẻ số 6 đặt cạnh + Trẻ phát âm số 6 + Trẻ phát âm số 6 theo tập thể, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ tri giác số 6 - Bây giờ cô yêu cầu mỗi bạn hãy cất cho cô 2 quả dâu tây vậy số dâu tây còn mấy? - 4 quả dâu tây tương ứng với số mấy? + Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết? + Nhiều hơn là mấy? + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ nhận xét 6 bớt 2 còn 4 + Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào? - Trẻ nhận xét 4 thêm 2 là 6 - Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần - Bây giờ cô yêu cầu mỗi bạn hãy cất cho cô 3 quả dâu tây vậy số dâu tây còn mấy? - 3 quả dâu tây tương ứng với số mấy? + Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết? + Nhiều hơn là mấy? + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ nhận xét 6 bớt 3 còn 3 + Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào? - Trẻ nhận xét 3 thêm 3 là 6 - Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố + Trò chơi 1: Bé đi siêu thị - Mỗi bạn đi siêu thị mua 1 loại củ quả mà mình thích với số lượng là 6 quả - Trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi + Trò chơi 2: Thêm cho đủ - Phần chơi này yêu cầu các bạn hãy tìm các nhóm quả có cùng chủng loại dán thêm vào các ô cửa theo yêu cầu chữ số cho trước. * Kết thúc: - Kiểm tra kết quả của các đội - Nhận xét, khen trẻ. - Qua các phần chơi cô thấy các bạn rất cố gắng và đã hoàn thành tốt, cô khen tất cả các bạn. - Hát : Quả gì - Trẻ đi thăm vườn cùng cô - Trẻ kể tên cây ăn quả - Cây na, có 5 quả - Số 5 - Thêm 1 quả na - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Thẻ số 6 - Trẻ nhận quà về chỗ - Có đĩa, quả, thẻ số - Trẻ xếp đĩa - Trẻ xếp quả tương ứng 1-1 với đĩa - Trẻ đếm và trả lời kết quả - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Nhiều hơn 1 - Nhóm dâu tây ít hơn, là 1 - Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện - Trẻ nhắc lại - Bằng nhau - Bằng 6 - Thẻ số 6 - Trẻ thực hiện - Trẻ phát âm số 6 - Trẻ thực hiện - Còn 4 quả - Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện. - Thêm dâu tây - Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện. - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát |
