* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú, ôn số lượng trong phạm vi 5
- Côthưởng cho lớp mình 1 chuyến đi thăm vườn cây ăn quả nhà cô Dung
* Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Các con cùng quan sát xem trong vườn cây ăn quả nhà cô Dung có những loại cây ăn quả gì?
- Đây là cây gì? Trên cây có bao nhiêu quả na?
- 5 quả na tương ứng với thẻ số mấy?
- Muốn có 6 quả na thì chúng mình làm như thế nào?
- 5 thêm 1 là mấy?
- 6 quả na tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô Dung thấy lớp mình rất giỏi nên đã chuẩn bị cho mỗi bạn một hộp quà, chúng mình hãy nhận quà và về chỗ nào.
* Hoạt động 2:Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số 6.Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6
- Các bạn cùng xem trong hộp quà có gì nào?
- Các bạn hãy xếp hết số đĩa ra. (Không đếm)
+ Hãy lấy 5 quả dâu tây ra và xếp mỗi quả vào một đĩa
- Đếm xem có bao nhiêu quả dâu tây? (Cả lớp đếm 3 lần, cá nhân đếm)
- Đếm đĩa
+ Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?
+ Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào?
- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng dâu tây sau đó nhận xét kết quả: 5 quả dâu tây thêm 1 quả dâu tây là 6 quả dâu tây.
- Cô khái quát lại cho trẻ nhớ: 5 thêm 1 là 6
- Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần
+ Bây giờ nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?
+ Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Để chỉ số lượng 6 cái đĩa, 6 quả dâu tây, chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy?
- Cho trẻ tìm thẻ số 6 đặt cạnh
+ Trẻ phát âm số 6
+ Trẻ phát âm số 6 theo tập thể, nhóm, cá nhân
- Cô cho trẻ tri giác số 6
- Bây giờ cô yêu cầu mỗi bạn hãy cất cho cô 2 quả dâu tây vậy số dâu tây còn mấy?
- 4 quả dâu tây tương ứng với số mấy?
+ Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?
+ Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Trẻ nhận xét 6 bớt 2 còn 4
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào?
- Trẻ nhận xét 4 thêm 2 là 6
- Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần
- Bây giờ cô yêu cầu mỗi bạn hãy cất cho cô 3 quả dâu tây vậy số dâu tây còn mấy?
- 3 quả dâu tây tương ứng với số mấy?
+ Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?
+ Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Trẻ nhận xét 6 bớt 3 còn 3
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào?
- Trẻ nhận xét 3 thêm 3 là 6
- Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
+ Trò chơi 1: Bé đi siêu thị
- Mỗi bạn đi siêu thị mua 1 loại củ quả mà mình thích với số lượng là 6 quả
- Trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
+ Trò chơi 2: Thêm cho đủ
- Phần chơi này yêu cầu các bạn hãy tìm các nhóm quả có cùng chủng loại dán thêm vào các ô cửa theo yêu cầu chữ số cho trước.
* Kết thúc:
- Kiểm tra kết quả của các đội
- Nhận xét, khen trẻ.
- Qua các phần chơi cô thấy các bạn rất cố gắng và đã hoàn thành tốt, cô khen tất cả các bạn.
- Hát : Quả gì
- Trẻ đi thăm vườn cùng cô
- Trẻ kể tên cây ăn quả
- Cây na, có 5 quả
- Số 5
- Thêm 1 quả na
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Thẻ số 6
- Trẻ nhận quà về chỗ
- Có đĩa, quả, thẻ số
- Trẻ xếp đĩa
- Trẻ xếp quả tương ứng 1-1 với đĩa
- Trẻ đếm và trả lời kết quả
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Nhiều hơn 1
- Nhóm dâu tây ít hơn, là 1
- Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện
- Trẻ nhắc lại
- Bằng nhau
- Bằng 6
- Thẻ số 6
- Trẻ thực hiện
- Trẻ phát âm số 6
- Trẻ thực hiện
- Còn 4 quả
- Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện.
- Thêm dâu tây
- Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát