1. Mục đích yêu cầu : * Kiến thức : - Trẻ biết vẽ theo các họa tiết trên áo, cách cầm bút, chọn màu đẹp để tô - Trẻ biết tô màu sáng tạo theo ý trẻ. *Kỹ năng - Tô màu không lem ra ngoài. - Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. *Giáo dục : - Giáo dục cho trẻ biết đoàn kết với bạn bè, yêu quý bản thân 2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu của cô, vở tập vẽ. - Bài hát: “Mừng sinh nhật” băng đĩa, Bài hát: “Sinh nhật hồng”, nhạc không lời. 3. Tiến hành tổ chức hoạt động: a) Hoạt động 1: - Cháu chơi: Em bé - Trò chuyện với trẻ về trò chơi vừa chơi b) Hoạt động 2 - C/c ơi, hôm nay có 1 bạn đến thăm lớp học của mình đấy. - Các con cùng xem ai đến thăm lớp mình đây? - Cô cho búp bê xuất hiện - Cô nói hôm nay là ngày sinh nhật của bạn búp bê đấy. Nào các con hãy hát 1 bài hát để chúc mừng sinh nhật bạn búp bê nào. - Cho trẻ hát bài : “Mừng sinh nhật” bạn búp bê rất cảm ơn các bạn ở lớp nhỡ 1 đã hát tặng cho búp bê 1 bài hát rất hay. - Búp bê có mang đến 1 món quà tặng cho các bạn đấy. - Các bạn cùng xem đó là quà gì nhé! 1 đĩa phim. - Cô cho trẻ xem slide về các trang phục của bạn trai, bạn gái: + Cô có gì nào? + Tranh cô vẽ gì? Chiếc áo của cô có màu gì? + Đường viền xung quanh có màu gì? + Hoa màu gì? - Các con có thích tự tay của mình tô những bức tranh đẹp như thế này không? + Con thích áo bạn trai màu gì? Aó bạn gái màu gì? - Cô nhắc nhở trẻ khi tô phải nhẹ nhàng, đề tay, không tô lem ra ngoài - Cho trẻ nêu lại cách tô màu. - Cô cho trẻ hát và cho trẻ tô màu - Cô mở nhạc cho trẻ nghe Cô đi đến từng bàn khuyến khích động viên trẻ tô *Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn - Cô nhận xét bài của trẻ -Tuyên dương những trẻ có nhiều sáng tạo. c) Hoạt động 3: - Cháu hát Mừng sinh nhật
GIÁO ÁN DẠY KIẾN TẬP THÁNG 11CHỦ ĐỀ : BẢN THÂNLĩnh vực phát triển thẩm mỹ:Tạo hìnhĐề tài: Trang trí trang phục bé trai , bé gáiĐộ tuổi : 4-5 tuổiGiáo viên thực hiện :Trần Thị ThuyênNhóm lớp : Nhỡ CI. MỤC ĐÍCH -YÊU CẨU:1. Kiến thức:- Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên được trang phục của bạn trai, của bạn gái- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cắt, dán, vẽ để trang trí trang phục bạn trai, bạn gái.- Sử dụng sản phẩm của mình để trình diễn thời trang2. Kỹ năng:- Rèn kĩ năng cắt, dán, vẽ để tạo thành sản phẩm- Rèn khả năng tưởng tượng, làm việc theo nhóm- Phát triển sự sáng tạo của trẻ3. Thái độ:- Trẻ biết hợp tác với bạn để tạo thành sản phẩm- Qua bài học trẻ biết giữ gìn trang phục luôn luôn sạch sẽ gọn gàngII. CHUẨN BỊChuẩn bị của côChuẩn bị của trẻ-Đoạn video trình diễn thời trang tự chếcho bé- Tâm thế thoải mái- Tranh , hình ảnh một số trang phục tự làm vật liệu phế - bàn, ghếthải sáng tạo- Hồ dán ,kéo, giấy hình tròn ,- Nhạc các bài hát sôi động để đi thời tranghình bông hoa, nguyên vật- Nhạc nhẹ để trẻ thực hiệnliệu từ phế thải ,bút màuIII .TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:Hoạt động của cô1.Ổn định- gới thiệu bài (2-3 phút)- Hôm qua cô có xem một video trình diễn thời trang củacác bạn nhỏ rất hay! Các con có muôn xem không? Côcháu mình mở cùng xem nhé ( Cô mở cho trẻ xem kết hợptrò chuyện cùng trẻ về những hình ảnh trên video)=> Sau khi xem xong cô trò chuyện củng cố- Trang phục của các bạn như thế nào ?- Thế bạn nào quan sát thấy những bộ trang phục trên có gìđặc biệt nào ?- Con thích trang phục nào? Vì sao?* Giáo dục trẻ : tất cả những trang phục của các bạn nhỏHoạt động của trẻ- Có ạ!-Trẻ vừa xem vừa trao đổi-Làm từ giấy, ni lông….- Nêu ý kiến cá nhân- Trẻ nhận xét (3-4 trẻ)đều được làm từ phế liệu mà chúng ta đã dùng xong,nhờ có đôi bàn tay khéo léo đã làm nên những bộ trangphục sáng tạo này đây và quan trọng chúng mình phải nhớquần đùi áo phông là trang phục của bạn trai , váy áo làtrang phục bạn gái , phải luôn giữ để quần áo luôn luônsạch sẽ các con nhớ chưa2. Nội dung: (18-20 phút )2.1. Hoạt động 1:Trò chuyện về hình ảnh mẫuCô cho trẻ xem lần lượt từng hình ảnh .Hỏi trẻ nhận xét vềtừng hình ảnh(Hình ảnh trang phục bạn trai làm từ sữa )- Đây là trang phục của bạn trai hay bạn gái ?- Trang phục trong bức trang làm từ gì ?- Các con thấy bộ trang phục như thế nào ?- Từ những nguyên liệu đó đã làm nên gì ?(Hình ảnh trang phục bạn gái làm từ áo mưa )- Trang phục trong bức trang làm từ gì ?- Các con thấy bộ trang phục như thế nào ?- Các bạn đã dùng gì để trang trí thành chiếc áo của bạn gái? trang phục này dành cho ai ?(Hình ảnh trang phục bạn gái làm từ vỏ chai, bạn trai làmtừ báo vụn trang trí )- Đây là trang phục của ai ?- Trang phục trong bức trang làm từ gì ?- Các con thấy bộ trang phục như thế nào ?- Từ những nguyên liệu đó đã làm nêntrang phục dành chobạn gì ? áo mưa các ?Bạn đã làm cách nào để tạo thành váy cho bạn gái, làmthành gì cho bạn traiVà hôm nay cô muốn cả lớp chúng mình sẽ cùng nhau trởthành những nhà thiết kế tài năng tạo nên những bộ trangphục thật đẹp mắt để dự thi nhé !- Hỏi ý tưởng từng nhóm sẽ làm gì ? làm như thế nào ? (34 trẻ)Cô đã chuẩn bị một số nguyên vật liệu trên này , đại diệncủa các nhóm sẽ lên chọn đồ dùng về nhóm mình , các consẽ cùng nhau trang trí thành những chiếc váy cho bạn gái ,hoặc quần áo cho bạn trai- Mời trẻ lên chọn đồ về nhóm để trang trí2.2. Hoạt động 2:Trẻ thực hiện. (10-12p)- Cô cho trẻ về bàn bắt đầu thực hiện- Cô nhắc trẻ cách ngồi, tayphết hồ , cách dán, cách cắtcẩn thận-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Vâng ạ!-Trẻ lắng nghe-Trẻ lên chọn đồ trang trí-Trẻ thực hiện- Cô mở nhạc cho trẻ vào bàn thưc hiện- Cô bao quát hướng dẩn trẻ- Trong qúa trình trẻ thực hiện cô đến và hỏi:+ Nhóm các con đang làm gì? Các con trang trí váy từ gìthế ?+ Con làm như thế nào?- Cô bao quát, gợi ý trẻ còn yếu, khuyến khích trẻdán cẩnthận.2. 3. Hoạt động 3:Trưng bày nhận xét sản phẩm. (2-3 p)- Cô chuẩn bị sân khấu thời trang , bật nhạc ,-Trẻ trình diễn thời trang- Đại diện của các của nhóm nhóm sẽ mặc trang phụcmình lên đi thời trang- Cô nhận xét chung: Cô khen về sự cố gắng hoàn thànhbài của trẻ, sự khéo léo của trẻ.Chúng ta hãy cất những bộ trang phục xinh đẹp này để đidự thi ở trường vào tuần sau nhé3. Kết thúc: (1p)Cô khen ngợi và động viên cả lớp
Giáo án tạo hình I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết vẽ trang phục của bạn trai và bạn gái với hình dáng, màu sắc khác nhau. - Trẻ biết sử dụng các nét khác nhau: Nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng... để vẽ terang phục. - Biết sắp xếp bố cục bức tranh hợp lí - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các sản phẩm của mình của bạn II. CHUẨN BỊ - Giấy A4, bút chì, bút màu - Tranh vẽ của cô (3 tranh) III. CÁCH TIẾN HÀNH * Ổn định, gây hứng thú - Cả lớp cùng hát bài: “Cháu yêu cô thợ dệt” - Trò chuyện - Bài hát nhắc đến nghề gì? - Nghề thợ dệt làm ra những sản phẩm gì? - Hôm nay lớp mình tổ chức cuộc thi vẽ những trang phục mà các cô thợ dệt đã làm ra nhé! * HĐ 1: Cô giới thiệu tranh - Cho trẻ quan sát tranh vẽ các trang phục của bạn nam + Tranh vẽ về trang phục gì? Của ai? + Hình dáng của bộ trang phục này được vẽ như thế nào? + Áo màu gì? quần màu gì? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ trang phục bạn gái + Hỏi trẻ tương tự như trang phục của bạn trai. - Cô trao đổi về ý định của trẻ + Con sẽ vẽ bộ trang phục nào? + Làm thế nào con vẽ được bộ trang phục đó? + Con định sử dụng những nét gì để vẽ? * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cất tranh gợi ý - Nhắc trẻ về cách ngồi, cầm bút khuyến khích trẻ vẽ nhiều hoa * HĐ 3: Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày chung sản phẩm - Cho 3-4 trẻ nhận xét, cho 1-2 trẻ lên giới thiệu tranh của mình - Cô bổ sung và khuyến khích trẻ *Kết thúc: Cho trẻ chọn tranh đẹp về góc bé khéo tay treo lên
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt lá vàng rơi GDVSMT a. HĐCCĐ: - Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành - Cô vẫy trẻ tập trung bên cây bàng - Cùng trò chuyện với trẻ về môi trường + Các con thấy vườn trường chúng mình có nhiều cây xanh không? + Vì sao chúng ta phải trồng cây xanh? + Muốn cho cây tươi tốt thì phải làm gì? - Muốn cho môi trường xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, có ý thức vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ phân nhóm và nhặt lá vàng ở sân trường bỏ vào giỏ rác. b. Trò chơi vận động:“Mèo đuổi chuột” - Cô nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần c. Chơi tự do:Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với cách vỗ tay theo TTPH + Cô giới thiệu cho trẻ biết cách vỗ tay theo tiết tấu phối hợp. - Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu phối hợp: Tiếng thứ 1 và tiếng thứ 4 các con sẽ vỗ mạnh và thời gian nghĩ bằng nhau, tiếng thứ 2 và tiếng thứ 3 thì vỗ nhẹ, nhanh, và thời gian nghĩ bằng nhau. Có nghĩa là vỗ 4 cái, 1 chậm rồi đến 3 cái nhanh. (1_2-3-4 nghĩ) - Cô vận động cho trẻ xem 2 lần - Cho cả lớp vận động cùng cô nhiều lần. - Cô nhận xét, tuyên dương. * Chơi kết hợp ở các góc - Cô quan sát trẻ chơi ở các góc - Luyện kỷ năng biểu diễn một số bài hát - Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ. Đánh giá cuối ngày ................................................................................................................................. |
