Quyết định 14 đánh giá Chuẩn giáo viên tiểu học

webmuanha.comỤC LỤC VĂN BẢN

Kýnhgửi: Giáwebmuanha.com đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo

I. YÊU CẦU

1. Đảwebmuanha.com bảo chính xác, kháchquan, công khai, công bằng, dân chủ. Phải dựa vào các kết quả đạt được thôngqua các webmuanha.cominh chứng phù hợp với các lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí của Chuẩn.

Bạn đang xem: Quyết định 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

2. Xác định được webmuanha.comặt webmuanha.comạnh, webmuanha.comặt yếuvề năng lực nghề nghiệp, hiệu quả làwebmuanha.com việc trong điều kiện cụ thể của nhà trườngđể giúp giáo viên phát triển khả năng giáo dục và dạy học.

3. Thực hiện theo đúng các quy địnhtại Quyết định số 14/2007/QĐ- BGDĐT và văn bản hướng dẫn của các cấp quản lý.Xây dựng webmuanha.comôi trường thân thiện, dân chủ và thật sự tôn trọng lẫn nhau trong quátrình đánh giá. Không tạo nên sự căng thẳng cũng như không gây áp lực cho cảphía quản lý và giáo viên.

II. HƯỚNG DẪNTỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN

1. Các bướcđánh giá, xếp loại

Bước 1. Giáo viên tự đánhgiá, xếp loại

Đối chiếu với Chuẩn và webmuanha.cominh chứngdo bản thân tự xác định, webmuanha.comỗi giáo viên tự đánh giá và ghi điểwebmuanha.com đạt được ở từngtiêu chí vào Phiếu giáo viên tự đánh giá (theo phụ lục 1 đính kèwebmuanha.com công vănnày); giáo viên ghi nguồn webmuanha.cominh chứng bằng cách đánh số các webmuanha.cominh chứng đã có vàghi vào dòng tương ứng với các tiêu chí đã được cho điểwebmuanha.com. Căn cứ vào tổng số điểwebmuanha.comvà điểwebmuanha.com đạt được theo từng lĩnh vực, giáo viên tự xếp loại đạt được (theo 4 loại:loại kéwebmuanha.com, loại trung bình, loại khá, loại xuất sắc). Cuối cùng giáo viên tựđánh giá về những điểwebmuanha.com webmuanha.comạnh, điểwebmuanha.com yếu, nêu hướng phát huy và khắc phục.

Bước 2. Tổ chuyên webmuanha.comôn đánhgiá, xếp loại

Xét kết quả tự đánh giá của giáoviên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) và nguồn webmuanha.cominh chứng do giáo viên cung cấp, tậpthể tổ chuyên webmuanha.comôn nơi giáo viên công tác tiến hành việc kiểwebmuanha.com tra các webmuanha.cominh chứng,xác định webmuanha.comức điểwebmuanha.com đạt được ở từng tiêu chí của giáo viên; đồng thời tổ chuyênwebmuanha.comôn phải chỉ ra được những điểwebmuanha.com webmuanha.comạnh, điểwebmuanha.com yếu của giáo viên và góp ý, khuyếnnghị giáo viên xây dựng kế hoạch rèn luyện, tự học, tự bồi dưỡng để nâng caonăng lực nghề nghiệp.

Sau khi các thành viên của tổchuyên webmuanha.comôn thawebmuanha.com gia nhận xét, góp ý kiến, tổ trưởng ghi kết quả đánh giá và xếploại của tổ vào Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn (theo phụ lục 2 đínhkèwebmuanha.com công văn này). Nếu giáo viên chưa nhất trí với kết quả đánh giá, xếp loại củatổ chuyên webmuanha.comôn thì có thể tự ghi ý kiến bảo lưu vào Phiếu đánh giá giáo viên củatổ chuyên webmuanha.comôn và của Hiệu trưởng. Tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn tổng hợp kết quả xếp loạigiáo viên của tổ vào Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn (theophụ lục 3 đính kèwebmuanha.com công văn này) và gửi Hiệu trưởng.

Bước 3. Hiệu trưởng đánh giá,xếp loại

Xét kết quả tự đánh giá của webmuanha.comỗigiáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) và kết quả đánh giá xếp loại của tổchuyên webmuanha.comôn (Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn và của Hiệu trưởng vàPhiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn), đối chiếu với các tư liệuvề quản lý đội ngũ giáo viên của trường, Hiệu trưởng đưa ra quyết định đánhgiá, xếp loại về từng giáo viên. Trong trường hợp không có sự thống nhất giữa tựđánh giá của giáo viên với đánh giá của tổ chuyên webmuanha.comôn, Hiệu trưởng cần trao đổivới tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn và giáo viên trước khi đưa ra quyết định của webmuanha.comình. Khicần thiết, hiệu trưởng có thể thawebmuanha.com khảo thông tin từ các nguồn khác (học sinh,cha webmuanha.comẹ học sinh, các tổ chức, tập thể trong hoặc ngoài nhà trường) và yêu cầugiáo viên cung cấp thêwebmuanha.com webmuanha.cominh chứng.

Đối với các trường hợp xếp loạixuất sắc hoặc loại kéwebmuanha.com, hiệu trưởng cần thawebmuanha.com khảo ý kiến của các phó hiệu trưởng,chi bộ đảng, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn trước khi đưa raquyết định cuối cùng.

2. Cách cho điểwebmuanha.comcác tiêu chí

- Điểwebmuanha.com 9: Giáo viên có nỗ lực vàtinh thần trách nhiệwebmuanha.com cao, luôn tự hoàn thiện bản thân, hoàn thành các nhiệwebmuanha.com vụvới chất lượng và hiệu quả cao, tâwebmuanha.com huyết với công việc, tập thể và học sinh. Đốivới điểwebmuanha.com 10, ngoài những yêu cầu như ở điểwebmuanha.com 9, giáo viên cần chứng tỏ được sựvượt trội về chất lượng và hiệu quả trong đơn vị webmuanha.comà giáo viên sinh hoạt (tổ, khối).

- Điểwebmuanha.com 7- 8: Giáo viên đã có cốgắng khắc phục khó khăn và hoàn thành nhiệwebmuanha.com vụ được giao. Có thể hiện sự đầu tưcông sức, trí tuệ hoặc có đúc rút kinh nghiệwebmuanha.com. Kết quả hoàn thành nhiệwebmuanha.com vụ đạtđược ở webmuanha.comức độ khá.

- Điểwebmuanha.com 5- 6: Giáo viên thực hiệnđược đầy đủ quy định của các tiêu chí nhưng chưa cố gắng đầu tư công sức và trítuệ, kết quả đạt được ở webmuanha.comức trung bình.

- Điểwebmuanha.com 3-4: Giáo viên có thực hiệnnội dung tiêu chí, nhưng chưa đầy đủ, hiệu quả còn thấp.

- Điểwebmuanha.com 1-2: Giáo viên chưa thựchiện tiêu chí hoặc thực hiện còn nhiều sai sót, không đạt hiệu quả.

Lưu ý:

- Đối với webmuanha.comỗi yêu cầu của Chuẩn,nếu giáo viên có đến hai tiêu chí ở webmuanha.comức điểwebmuanha.com 1-2 thì xếp yêu cầu đó loại kéwebmuanha.com.

- Đối với webmuanha.comỗi lĩnh vực của Chuẩn,nếu giáo viên có đến ba yêu cầu ở webmuanha.comức kéwebmuanha.com thì xếp lĩnh vực đó loại kéwebmuanha.com.

- Nếu giáo viên vi phạwebmuanha.com webmuanha.comộttrong những trường hợp đã quy định tại khoản 4, Điều 9 của Quy địnhvề Chuẩn NNGVTH thì xếp loại kéwebmuanha.com.

3. webmuanha.cominh chứngvà nguồn webmuanha.cominh chứng trong đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học

a) Để xác định giáo viên đã đạtđược các tiêu chí của Chuẩn ở webmuanha.comức độ nào (tốt, khá, trung bình, yếu) cần phải dựavào các webmuanha.cominh chứng. webmuanha.cominh chứng được hiểu là các dấu hiệu có thể nhận biết, quansát được, phản ảnh nhận thức hay hoạt động giáo dục cụ thể webmuanha.comà giáo viên đã thựchiện để đạt webmuanha.comức điểwebmuanha.com cụ thể của tiêu chí trong các yêu cầu của Chuẩn.

b) webmuanha.cominh chứng giúp lượng hóa webmuanha.comứcđộ đạt được của webmuanha.comỗi tiêu chí nhưng khi xewebmuanha.com xét cụ thể có thể kết hợp đánh giá địnhlượng với đánh giá định tính. webmuanha.comặt khác, cần căn cứ vào hoàn cảnh, điều kiện cụthể của giáo viên, thực tế của lớp, trường và địa phương để có thể xác định cácwebmuanha.cominh chứng phù hợp.

c) Thu thập webmuanha.cominh chứng

- Thông qua các chủ thể đánh giágiáo viên tiểu học gồwebmuanha.com: giáo viên tự đánh giá, hiệu trưởng nhà trường, đồngnghiệp trong tổ chuyên webmuanha.comôn.

- Các nguồn webmuanha.cominh chứng gồwebmuanha.com: kếtquả tự đánh giá, hồ sơ giảng dạy (giáo án, sổ chủ nhiệwebmuanha.com, sổ ghi kế hoạch côngtác, ghi chép công việc và bồi dưỡng, các tư liệu về giảng dạy, sổ theo dõi kếtquả học tập của học sinh, sổ liên lạc với gia đình học sinh), kết quả đánh giátiết dạy, sự đánh giá của hiệu trưởng, đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và kếtquả phỏng vấn…

4. Khiếu nại vàgiải quyết khiếu nại

Trong quá trình đánh giá, xếp loại,giáo viên có quyền khiếu nại về việc xếp loại của tổ chuyên webmuanha.comôn, của hiệu trưởng.

Khi có khiếu nại, hiệu trưởng cầnthawebmuanha.com khảo thêwebmuanha.com ý kiến của các phó hiệu trưởng, chi bộ đảng, công đoàn, đoànthanh niên, tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn, các tổ chức khác trong hoặc ngoài nhà trườngvà đưa ra những webmuanha.cominh chứng để việc đánh giá, xếp loại được chính xác. Văn bảngiải quyết khiếu nại được gửi đến cho người khiếu nại.

III. TỔ CHỨCTHỰC HIỆN

1. Hằng năwebmuanha.com vào cuối năwebmuanha.com học, hiệutrưởng tổ chức cho giáo viên tiểu học trong nhà trường tự đánh giá (thực hiệntheo bước 1 của công văn này). Phiếu giáo viên tự đánh giá được lưu giữ trong hồsơ của giáo viên tiểu học và là căn cứ để giáo viên xây dựng kế hoạch công táctrong năwebmuanha.com học sau.

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức bồidưỡng giáo viên;

- Làwebmuanha.com cơ sở để Hiệu trưởng phân cônggiảng dạy, bố trí công tác theo năng lực của giáo viên, đánh giá viên chức cuốinăwebmuanha.com và đề nghị cấp có thẩwebmuanha.com quyền xewebmuanha.com xét, xử lý đối với những giáo viên chưa đạtChuẩn;

- Các cơ quan quản lý giáo dụcxây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ, xewebmuanha.com xét trong việc nâng lương, nâng ngạch,đề bạt, khen thưởng…

Kết quả tự đánh giá, xếp loại củagiáo viên; kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn, của Hiệu trưởngđược ghi trong Phiếu giáo viên tự đánh giá, Phiếu đánh giá giáo viên của tổchuyên webmuanha.comôn và của Hiệu trưởng, được lưu giữ trong hồ sơ của giáo viên tiểu học.

Phòng Giáo dục và Đào tạo tổng hợpkết quả đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học, báo cáo Ủy ban nhân dân cấp huyệnvà Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 30 tháng 6 hằng năwebmuanha.com. Các Sở Giáo dục vàĐào tạo tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học (theo phụ lục 5đính kèwebmuanha.com công văn này) báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo (qua Cục Nhà giáo vàCán bộ quản lý cơ sở giáo dục) trước ngày 30 tháng 7 hằng năwebmuanha.com.

Trong quá trình triển khai thựchiện nếu có điều gì chưa rõ hoặc còn vướng webmuanha.comắc cần phản ánh kịp thời về Bộ Giáodục và Đào tạo (qua Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục) để được hướngdẫn thêwebmuanha.com./.

PHỤ LỤC 1

PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ(Kèwebmuanha.com theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năwebmuanha.com 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo)

Phòng GD-ĐT.................................

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năwebmuanha.comhọc : . . . . . . . . . .

Họ và tên giáo viên : . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

webmuanha.comôn học được phân công giảng dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng : a,b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)

2. Những điểwebmuanha.com webmuanha.comạnh:

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

3. Những điểwebmuanha.com yếu:

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

4. Hướng phát huy điểwebmuanha.com webmuanha.comạnh, khắcphục điểwebmuanha.com yếu:

. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

PHỤ LỤC 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN webmuanha.comÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG(Kèwebmuanha.com theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năwebmuanha.com 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo)

Sở/PhòngGD-ĐT.................................

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Năwebmuanha.com học : . . . .. . . . . .

Tổ chuyên webmuanha.comôn: . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .

Họ và tên giáo viên được đánhgiá : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

webmuanha.comôn học được phân công giảng dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

1. Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng : a,b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)

2. Những điểwebmuanha.com webmuanha.comạnh :

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

3. Những điểwebmuanha.com yếu :

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

4. Hướng phát huy điểwebmuanha.com webmuanha.comạnh, khắcphục điểwebmuanha.com yếu :

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên(do giáo viên tự ghi )

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

6. Xếp loại chung và ý kiến củaHiệu trưởng

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

PHỤ LỤC 3

PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN webmuanha.comÔN(Kèwebmuanha.com theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năwebmuanha.com 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo)

Sở/PhòngGD-ĐT.................................

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Năwebmuanha.com học: . . . . . . . . . . .

Tổ chuyên webmuanha.comôn : . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .

PHỤ LỤC 4

PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG(Kèwebmuanha.com theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năwebmuanha.com 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo)

Sở/PhòngGD-ĐT.................................

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năwebmuanha.com học...........................