Đề cương môn học: Xã hội học trong lãnh đạo, quản lý
Nội dung của đề cương bao gồm: khái niệm và đối tượng nghiên cứu xã hội học; Nội dung nghiên cứu xã hội học; Chức năng và vai trò của xã hội học trong lãnh đạo, quản lý; Một số nhà xã hội học tiêu biểu; Chức năng của xã hội học; Lý thuyết và phương pháp nghiên cứu xã hội học; Vai trò của xã hội h... » Xem thêm
Tóm tắt nội dung tài liệu
- HỌCVIỆNCHÍNHTRỊQUỐCGIAHỒCHÍMINH
HỌCVIỆNCHÍNHTRỊKHUVỰCI
MÔNXÃHỘIHỌCTRONGLÃNHĐẠO,QUẢNLÝ
ĐỀCƯƠNGMÔNHỌC
XÃHỘIHỌCTRONGLÃNHĐẠO,QUẢNLÝ
1
- HÀNỘI,NĂM201
2
- ĐỀCƯƠNGMÔNHỌC
TÊNMÔNHỌC:XÃHỘIHỌCTRONGLÃNHĐẠO,QUẢNLÝ
PHÂNI:TÔNGQUANVÊMÔNHOC
̀ ̉ ̀ ̣
1.Thôngtinchungvềmônhọc:
Tổngsốtiết:35tiết
(Lýthuyết:30tiết;Thảoluận:5tiết;Thựctếmônhọc:.)
Cácyêucầuđốivớimônhọc:
Khoagiảngdạy:KhoaXãhộihọcKHLĐ,QL
Sốđiệnthoại:02438540200Email:
(TrưởngKhoa:TrầnThịMinhNgọc;Tel:0917863516
Email:)
2.Môtảtómtắtnộidungmônhọc:(khôngquá150từ)
MônXãhộihọctronglãnhđạo,quảnlýthuộckhốikiếnthứcthứba:Các
vấnđềkhoahọcchínhtrịvàlãnhđạo,quảnlý;
+Vaitròmônhọc:
Cungcấpchohọcviênnhữngkiếnthứccơ bảnvềmônxãhộihọclãnh
đạo,quảnlý(đốitượngnghiêncứu,nộidungnghiêncứu,chứcnăngvàvaitrò
củaxãhộihọctronglãnhđạo,quảnlý;cấutrúcxãhộivàphântầngxãhội,
nhữngxuhướngcơbảntrongcấutrúcxãhộivàphântầngxãhộiởViệtNam;
dưluậnxãhộitronglãnhđạoquảnlý;dânsốvàpháttriển;Quảnlýxãhộitrong
bốicảnhpháttriểncủađấtnướchiệnnay).
Pháttriểncáckỹnăngsửdụngdữliệunghiêncứuvàthốngkêtrongnhận
diệnthựctrạngcơ cấuxãhộivàphântàngxãhội ở ViệtNam; Cókhả năng
phântíchvàdự báodư luậnxãhộitrướccáctìnhhuốngđặtratrongquátrình
lãnhđạo,quảnlý;Vậndụngđượcmộtsốhệthốngchỉbáovềxãhội;dânsốvà
pháttriểntrongđánhgiáhiệuquảthựcthichínhsáchxãhội;Nhậndiệnmộtsố
nộidungbiếnđổixãhộitrongquảnlýxãhội.
Cótháiđộ chủ động,tíchcựcđốivớiquátrìnhhọctậpvà ứngdụng
3
- phươngphápvàtrithứcxãhộihọctronghoạtđộnglãnhđạo,quảnlý.
MônXãhộihọctronglãnhđạo,quảnlýcóquanhệvớicácbộ mônkháctrong
chươngtrìnhđàotạocaocấplýluậnchínhtrịnhư:Triếthọc;Kinhtếchínhtrị
học;chủ nghĩaxãhộikhoahọc;tư tưởngHồ ChíMinh;Lịchsử Đảng;Xây
dựngĐảng;Lýluậnnhànướcvàphápluật;Chínhtrị học;Khoahọcquảnlý;
Vănhóavàpháttriển,ĐườnglốilãnhđạocủaĐảngvề cáclĩnhvựckinhtế,
vănhóa,xãhộiv.v
3.Muctiêumônhoc
̣ ̣
Vềkiếnthức
+Kháiniệmvàđốitượngnghiêncứuxãhộihọc;Nộidungnghiêncứuxã
hộihọc;Chứcnăngvàvaitròcủaxãhộihọctronglãnhđạo,quảnlý;Mộtsố
nhàxãhộihọctiêubiểu;Chứcnăngcủaxãhộihọc;Lýthuyếtvàphươngpháp
nghiêncứuxãhộihọc;Vaitròcủaxãhộihọctronglãnhđạo,quảnlý.
+Mộtsốkiếnthứccơbảnvềtiếpcậnxãhộihọcđốivớicấutrúcxãhội
vàphântầngxãhội,nhữngxuhướngcơbảntrongcấutrúcxãhộivàphântầng
xãhộiởViệtNam;
+Dưluậnxãhộitronglãnhđạoquảnlý;
+Kháiniệmdânsốvàpháttriển;Nhữngvấnđềđặtratrongcôngtáclãnh
đạoquảnlýdânsốnhằmpháttriểnbềnvữngđấtnước.
+Kiếnthứccơ bảnvề biếnđổixãhộicóliênquanđếnxâydựngchính
sáchxãhội;phươngphápnghiêncứuxãhộitrongkiểmtra,giámsátvàđánhgiá
hiệuquảthựcthichínhsáchxãhội.
+ Quảnlýxãhộitrongbốicảnhpháttriểncủađấtnướchiệnnay:quan
điểm,đườnglối,chínhsáchcủaĐảngvàNhànướcViệtNamtrongmộtsố nội
dungquảnlýxãhội.
Vềkỹnăng:
+Cókhảnăngvậndụngcáctrithứcxãhộihọcđểnhậndiệnthựctrạngcơcấu
xãhộivàphântàngxãhộiởViệtNam.
+Cókhảnăngvậndụngkiếnthứcxãhộihọcvềdưluậnxãhộivàonắmbắt,
phântíchvàdựbáovaitròcủadưluậnxãhộitrongquátrìnhlãnhđạo,quảnlý.
+Vậndụngmộtkiếnthứcvềchínhsáchxãhộiđể kiểmtra,giámsátvàđánh
4
- giáhiệuquảthựcthichínhsáchxãhội.
+Vậndụngnhữngkiếnthứcvề dânsố vàpháttriểnđể thamgiahoạch
địnhchínhsách,chiếnlược,kế hoạch,chươngtrìnhpháttriểnphùhợp ở cấp
độquốcgia,ngành,địaphương.
+Vậndụng đượckiếnthứcvề quảnlýxãhộiđể nhậndiện thựctrạng
quảnlýxãhộivàđềxuấtgiảipháptăngcườngquảnlýxãhội;
Vềtháiđộ:
+Tíchcực,chủ độnghọctập, vận dụngphươngphápvàtrithứcxãhội
họctronghoạtđộnglãnhđạo,quảnlý
Cótráchnhiệmcaotrongviệcđấutranhvớicácquanniệmchủ quan,
nóngvộitrongthựchiệnchínhsáchxãhội,Chủ động,tíchcựcvậndụngtri
thứcxãhộihọctronglãnhđạo,quảnlýxãhội;quađóđánhgiáthựctrạngxây
dựngvàthựcthicóhiệuquảcácchínhsáchxãhộiởđịaphương/đơnvị,để đề
xuấtgiảiphápgiảiquyếttốtcácvấnđềxãhộinhư:phântầngxãhội,phânhóa
giàunghèo;dưluậnxãhội;dânsốvàpháttriển
5
- PHÂNII:CACBAIGIANG/CHUYÊNĐÊMÔNHOC
̀ ́ ̀ ̉ ̀ ̣
I.Chuyênđề1
1.Tênchuyênđê:KHÁIQUÁTV
̀ ỀXÃHỘIHỌCTRONGLÃNHĐẠO,
QUẢNLÝ
2.Sôtiêtlênl
́ ́ ơp:
́ 05tiết
3.Mụctiêu:Chuyênđênaysetrangbi/cungcâpchohocviên:
̀ ̀ ̃ ̣ ́ ̣
Vềkiếnthức:
+Kháiniệmvàđốitượngnghiêncứuxãhộihọc;
+Chứcnăngxãhộihọc;
+Mộtsốnhàxãhộihọctiêubiểu;
+Lýthuyếtvàcácphươngphápnghiêncứuxãhộihọc
+Vaitròcủaxãhộihọctronglãnhđạo,quảnlý.
Vềkỹnăng:
+VậndụngmộtsốphươngphápnghiêncứuxãhộihọcvàocôngtácLĐQLở
địaphương,đơnvị.
Vềtháiđộ/tưtưởng:
+Cótháiđộchủđộngtíchsửdụngcáckếtquảnghiêncứucủaxãhộihọc
trongcôngtácLĐQLtạiđịaphương,đơnvị.
4.Chuânđâuravađanhgiang
̉ ̀ ̀ ́ ́ ườihoc̣
4.Chuânđâuravađanhgiang
̉ ̀ ̀ ́ ́ ườihoc̣
Đánhgiángườihọc
Chuẩnđầura(Saukhikêtthuc
́ ́
baigiang/chuyênđênay,hocviên
̀ ̉ ̀ ̀ ̣
Hinhth
̀ ưć
cothêđatđ
́ ̉ ̣ ược) Yêucâuđanhgia
̀ ́ ́
đanhgia
́ ́
Vềkiếnthức: + Vận dụng được +Vấnđáp
- + Hiểuđượcđốitượngnghiêncứu kiếnthứcvề chức
xãhộihọc. năng của xã hội
+Phântíchđượcchứcnăngcủaxã họctronglãnhđạo,
hộihọc. quản lý ở Việt +Tựluận
Nam hiện nay để
+Hiểuđượcvaitròcủacácphương
luậngiải,phântích
phápnghiêncứuxãhộihọctronglãnh
thựctrạngxãhộivà
đạo,quảnlý.
làm sáng tỏ trạng
thái,xuhướngbiến
Vềkỹnăng:
đổixã hộitrêncơ
+Nhậndiệnđượcvaitròxãhộihọc sở đólàmcơ sở tin
trong lãnh đạo, quản lý ở địa cậy cho những
phương,đơnvị. quyếtđịnhquảnlý.
+ Áp dụng được một số phương + Vận dụng các
phápnghiêncứuxãhộihọcvàocông phương pháp
tácLĐ,QLởđịaphương,đơnvị. nghiên cứu XHH
trong thực hiện
Vềtháiđộ/Tưtưởng:
côngtácLĐQL.
+ Đấu tranh với những biểu
hiện lãnhđạo,quảnlýxarờithực
tiễn,tưduykinhviện.
+ Tíchcực,chủ động sử dụng
cáckếtquả nghiêncứukhoahọcxã
hộihọcvàotrongcôngtácLĐQL.
5.Nộidungchitiêtvàhìnhth
́ ứctôch
̉ ứcdạyhọc
Hìnhthứctổ Câuhoiđanhgia
̉ ́ ́
Nộidungchitiết
chứcdạyhọc quatrinh
́ ̀
1. KHÁI LUẬN CHUNG VỀ XÃ Thuyêttrinh
́ ̀ Câuhoitr
̉ ướcgiờ
HỘIHỌC Phát vấn (Nêu lênlớp:
1.1.Kháiniệmvàđốitượngnghiên vấn đề theo hệ 1.Khái niệm, đối
cứu thống câu hỏi tượng của xã hội
- Sơ lượcsự hìnhthànhvàpháttriển tronggiờlênlớp) học.
XHH 2.Một số luận
Kháiniệm điểm chính trong
các thuyết xã hội
Đốitượng
học.
1.2. Một số nhà xã hội học tiêu
biểu
Câuhoitronggi
̉ ờ
AugusteComte(17981857)
lênlớp:
EmileDurkheim(18581917)
1.Khái quát quan
HerbertSpencer(18201903)
niệm xã hội học
KarlMarx(18181883) của một số nhà
MaxWeber(18641920) XHHtiêubiểu.
1.3.Chứcnăngcủaxãhộihọc
Chứcnăngnhậnthức Câu hoỉ sau giờ
Chứcnăngthựctiễn lên lớp (đinh
̣
hương
́ tự hoc̣ và
Chứcnănggiáodục
ôntâp):
̣
2. LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG Thuyêttrinh
́ ̀
1.Khái niệm và
PHÁP NGHIÊN CỨU XÃ HỘI Phát vấn(Nêu
chức năng của xã
HỌC vấn đề theo hệ hộihọcnhưngành
2.1.Mộtsốlýthuyếttiêubiểu thống câu hỏi khoahọcxãhội?
tronggiờlênlớp)
ThuyếtChứcnăng 2.Các luận điểm
Họcviệntự học chính của các
ThuyếtMâuthuẫn
mục2.1. thuyết xã hội học
ThuyếtTươngtác
hiệnđại?
ThuyếtHệthống
3.Nhữngbiếnđổi
2.2.Phươngphápnghiêncứu xã hội chính ở
Phântíchtàiliệu Việt Nam và hàm
ýđốivớilãnhđạo,
Phỏngvấn
quảnlý.
Quansát
- Anket
1.3.VAITRÒCỦAXÃHỘIHỌC Thuyêttrinh
́ ̀
TRONGLÃNHĐẠO,QUẢNLÝ Phátvấn
3.1. Biến đổi xã hội như quan tâm Thảo luận
chungcủaxãhộihọcvàhoạt động
nhóm:Nhữngbiến
lãnhđạo,quảnlý.
đổi lớn ở Việt
Giátrị củakếtquả nghiêncứuxã Nam và yêu cầu
hộihọc:ThờiđiểmhayGiaiđoạn đốivớihoạt động
YêucầuđốivớivàNhucầucánbộ lãnh đạo quản lý
lãnhđạoquảnlý:Cáigìbâygiờ hay hiện nay ở địa
Cáigìsắpđến? phương,đơnvị.
3.2.BiếnđổixãhộiởViệtNam
Biếnđổivềcấutrúcxãhội
Biếnđổivềdânsố,giađìnhBiến
đổivềphươngthứcgiaotiếptương
tácvàkhônggiansinhhoạtcôngcộng
Biếnđổivềphươngthứclãnhđạo,
quảnlývàchínhsách
3.3.Hàmýcủabiếnđổixãhộiđối
vớilãnhđạo,quảnlý
Sựchuyểnđổiđachiều
Biếnđổixãhộilàhiệntượngphổ
biến nhưng nó diễn ra không giống
nhau giữa các xã hội và khác nhau
theocấutrúcxãhộitrongmộtxãhội
Biếnđổixãhộikhácbiệtvề thời
gianvàhậuquả
Biến đổi xã hội vừa có tính kế
hoạchvừacótínhphikếhoạch
- 6. Taì liêu ̣ (Phù hợp vơí muc̣ tiêu, chuân
̣ hoc̣ tâp ̉ đâu
̀ ra, nôị dung baì
giang/chuyênđêvaghiroch
̉ ̀ ̀ ̃ ương/muc/trangcânđoc)
̣ ̀ ̣
6.1.Tailiêuphaiđoc:
̀ ̣ ̉ ̣
1.ĐảngCộngsảnViệtNam(2016).VănkiệnĐạihộiđạibiểuĐảngtoàn
quốclầnthứXII.
2.ĐảngCộngsảnViệtNam(2011) .Cươnglĩnhxâydựngvàpháttriểnđất
nước trongthờikỳ quáđộ lênChủ nghĩaxãhội (bổ sungvàpháttriểnnăm
2011)
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2018). Nghị quyết số 23NQ/TW, ngày
22/3/2018củaBộChínhtrị Vềđịnhhướngxâydựngchínhsáchpháttriểncông
nghiệpquốcgiađếnnăm2030,tầmnhìnđếnnăm2045
4.BùiThếCườngvàcộngsự (2010).TừđiểnXãhộihọcOxford(bảndịch
tiếngViệt.NXBĐạihọcquốcgiaHàNội,HàNội
5.ĐặngNguyênAnh(chủbiên)(2016),Biếnđổixãhộiở ViệtNamtruyền
thốngvàhiệnđại,NxbKhoahọcxãhội,HàNội.
6.NguyễnĐìnhTấn,Chủbiên(2010).Xãhộihọc.NxbLýluậnchínhtrị.Hà
Nội.
7.LêNgọcHùng(2008).Lịchsử vàlýthuyếtxãhộihọc.NxbKhoahọcxã
hội,HàNội.2008.
8.ViệnHànlâmkhoahọcxãhộiViệtNamUNDP(2016).Tăngtrưởngvì
mọingườiBáocáopháttriểnconngườiViệtNam2015vềtăngtrưởngbao
trùm
6.2.Tailiêunênđoc:
̀ ̣ ̣
1.AnthonyGiddens(2009).Sociology6thedition,PolityPress,USA
2.Bộ Kế hoạchvàĐầutư Ngânhàngthế giớitạiViệtNam(2016).Việt
Nam2035HướngtớiThịnhvượng,Sángtạo,CôngbằngvàDânchủ
3.GeorgeRitzer(2011).Sociologicaltheory,8thedition.McGrawHill,USA
4.RodneyStark(1997).Xãhộihọcđạicươngtáibảnlầnthứ 7(bảndịch
củaTrungtâmXãhộihọc,HọcviệnChínhtrịquốcgiaHồChíMinhnăm2001)
- 5.ViệnHànlâmkhoahọcxãhộiViệtNam(2016). Báocáotổnghợp.Cuộc
cáchmạngcôngnghiệplầnthứTưmộtsốđặctrưng,tácđộngvàhàmýchính
sáchđốivớiViệtNam.
7.Yêucầuvớihọcviên(Nêurocachoatđôngng
̃ ́ ̣ ̣ ươihocphaith
̀ ̣ ̉ ựchiênphu
̣ ̀
hợpvơichuânđâura,nôidung,hinhth
́ ̉ ̀ ̣ ̀ ưctôch
́ ̉ ứcdayhocvayêucâuđanh
̣ ̣ ̀ ̀ ́
giacuabaigiangđatuyênbô).
́ ̉ ̀ ̉ ̃ ́
Chuẩnbịnộidungthảoluận
NhữngbiếnđổilớnởViệtNamvàyêucầuđốivớihoạtđộnglãnhđạoquảnlý
hiệnnayởđịaphương,đơnvị.
̉ ̣ ̣
Chuânbinôidungtựhocm
̣ ục2.1
Chuẩnbịnộidungcâuhỏitrươc,trong,saugi
́ ơlênl
̀ ớp:
Câuhoitr
̉ ướcgiờlênlớp:
1.Kháiniệm,đốitượngcủaxãhộihọc.
2.Mộtsốluậnđiểmchínhtrongcácthuyếtxãhộihọc.
Câuhoisaugi
̉ ờlênlớp(đinhh
̣ ươngt
́ ựhocvaôntâp):
̣ ̀ ̣
1. Vaitròcủacácchứcnăngcủaxãhộihọctrongcôngtáclãnhđạoquảnlý
hiệnnay,
2. Nhữngbiếnđổixãhộichínhở ViệtNamvàhàmýđốivớilãnhđạo,quản
lý.
Đọctàiliệutheohướngdẫntạimục6(6.1;6.2)
̣ ̉ ́ ựcthamgiatral
Tâptrungnghegiang,tichc ̉ ơicaccâuhoi,thamgiađôithoai,
̀ ́ ̉ ́ ̣
́ ́ ́ ảoluận.
đonggopykiên,th
́
- II.Baigiang/Chuyênđ
̀ ̉ ề2
1.Tênchuyênđề:CẤUTRÚCXÃHỘIVÀPHÂNTẦNGXÃHỘI
2.Sốtiếtlênlớp:5tiết
3.Mụctiêu:Chuyênđềnàysẽcungcấpchohọcviên:
VềKiếnthức:
+Kiếnthứccơbảntiếpcậnxãhộihọcvềcấutrúcxãhội,phântầngxãhội;
+Mộtsốvấnđềvềcấutrúcxãhội,phântầngxãhộitronglãnhđạo,quảnlý.
VềKỹnăng:
+Khảnăngphântích,đánhgiácấutrúcxãhội,phântầngxãhộiởViệtNamnói
chungvàđịaphươngnóiriêng.
+Nhậndiệncấutrúcxãhội,phântầngxãhội ở ViệtNamnóichungvàđịa
phươngnóiriêng.
VềTháiđộ:
+Chủđộng,tíchcựcvàcótráchnhiệmđốivớixâydựngcấutrúcxãhội,phân
tầngxãhộiphùhợpvớicácgiaiđoạnpháttriểncủanướcta.
4.Chuẩnđầuravàđánhgiángườihọc:
Chuẩnđầura Đánhgiángườihọc
(Saukhikêtthucbai
́ ́ ̀
giang/chuyênđênay,hocviên
̉ ̀ ̀ ̣ Hinhth
̀ ưć
Yêucâuđanhgia
̀ ́ ́
cothêđatđ
́ ̉ ̣ ược) đanhgia
́ ́
Vềkiếnthức: Vận dụng những kiến Vấn đáp và
thứccơ bảnvề cấutrúc tựluận
+Hiểukháiniệm:Cấutrúcxã
xã hội và phân tầng xã
hội;Tầngxãhội;Phântầngxã
hội; Thực trạng CTXH
hội
vàPTXH ở VNhiệnnay
+Phântích được: cácthànhtố
đểđềxuấtgiảiphápxây
cơbảncủacấutrúcxãhộiViệt
- Namhiệnnay. dựngmôhìnhcấutrúcxã
+Phântích được: nguyênnhân hội và PTXH phù hợp
vàhậuquảcủaphântầngxãhội yêu cầu thời kỳ đẩy
(phân tầng hợp thức và không mạnh CNH, HĐH đất
hợpthức). nước.
+Phântích:Mộtsố vấnđề về
cấutrúcxãhội,phântầngxãhội
tronglãnhđạo,quảnlý.
Vềkỹnăng:
+Nhậndiệnđượcnguyênnhân
vàhậuquả phântầngxãhội ở
ViệtNamđể đề xuấtgiảipháp
khắc phục phân tầng xã hội,
phân hóa giàu nghèo tại ở địa
phương.
+ Vận dụng được những kiến
thứcvề cấutrúcxãhộiđể xây
dựngmôhìnhcấutrúcxãhộivà
PTXH phù hợp tại địa
phương/đơnvị.
Vềtháiđộ/Tưtưởng:
+Chủđộng,tíchcựcvàcótrách
nhiệm đối với xây dựng cấu
trúcxãhội,phântầngxãhộiphù
hợpvớicácgiaiđoạnpháttriển
củanướcta.
+ Có thái độ đúng trong đấu
tranh với quan điểm PTXH
không hợp thức ở địa phương
hiệnnay.
- 5.Nộidungchitiếtvàhìnhthứctổchứcdạyhọc:
Hìnhthức
Câuhỏiđánhgiáquá
Nộidungchitiết tổchức
trình
dạyhọc
I.CẤUTRÚCXÃHỘI Thuyết Câu hỏi trước giờ lên
1.1.Địnhnghĩa:Cấutrúcxãhội trình lớp:
1.2. Các thành tố cơ bản của Phátvấn TìmhiểuKháiniệmcấu
trúc xã hội, phân tầng xã
CTXH
hội.
Nhóm
QuanđiểmcủaĐảngvề
Vịthếxãhội cấu trúc xã hội và phân
Vaitròxãhội tầngxãhội.
Thiếtchếxãhội Câu hỏi trong giờ lên
Mạnglướixãhội lớp:
1.3. Phân hệ cấu trúc xã hội cơ - Tại sao trong công tác
bản lãnh đạo, quản lý cần
phải nghiên cứu trạng
Cấutrúcxãhộigiaitầng
tháitoànvẹncácthànhtố
Cấutrúcxãhộinghềnghiệp cơ bản của cấu trúc xã
Cấutrúcxãhộidânsố hội?
Cấutrúcxãhộivùngmiền - Phân tầng xã hội là tốt
hayxấu,tíchcựchaytiêu
Cấutrúcxãhộidântộc
cực?
Cấutrúcxãhộitôngiáo
- Thiết kế mô hình phát
II.PHÂNTẦNGXÃHỘI Thuyết triển ở đia phương, đơn
trình vị.
2.1.Kháiniệm
Tầngxãhội Phátvấn
- Phântầngxãhội
Nguyênnhânphântầngxãhội
2.2.Cácloạiphântầng
Cácmôhìnhphântầngxãhội
PTXHđóngvàmở
PTXHhợpthứcvàkhônghợpthức
2.3.Diđộngxãhội
Kháiniệm
Phânloại:
+Di động xã hội chiều ngang và
chiềudọc
+ Di động thế hệ và di động cấu
trúc.
III. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CẤU Thuyết Câuhỏisaugiờlênlớp:
TRÚC PHÂN TẦNG XÃ HỘI, trình - Tại sao Đảng ta lại chủ
PHÂNTẦNGXÃHỘIVÀPHÁT Phátvấn trươngkhuyếnkhíchlàm
TRIỂN XẪ HỘI TRONG LÃNH giàuhợpphápđiđôivới
ĐẠO,QUẢNLÝ giảmnghèobềnvững?
3.1.Vềcấutrúcxãhội
3.2.Vềphântầngxãhội
6.Tàiliệuhọctập:
6.1.Tàiliệuphảiđọc:
1.TậpbàigiảngXãhộihọctronglãnhđạo,quảnlý,2018,ViệnXãhộihọc,
HọcviệnChínhtrịquốcgiaHồChíMinh.
6.2.Tàiliệunênđọc:
- 1.TS.TrầnThịMinhNgọcTS.TrầnThịXuânLan,TậpbàigiảngXãhộihọc,
2012,Nxb.ChínhtrịHànhchính.
2.ĐảngCộngsảnViệtNam:VănkiệnĐạihộiĐạibiểutoànquốclầnthứXII,
Nxb.Chínhtrịquốcgia,HàNội.
7.Yêucầuvớihọcviên:
Câuhỏithảoluận:
TạisaoĐảngtalạichủ trươngkhuyếnkhíchlàmgiàuhợpphápđiđôivới
giảmnghèobềnvững?
Chuẩnbịnộidungcâuhỏitrướcgiờlênlớp,trongvàsaugiờlênlớp(Theomục
5)
Đọctàiliệutheohướngdẫn.
̉ ̣ ̣
Chuânbinôidungtựhoc
̣
(i)Tựhọcmục1.3.Phânhệcấutrúcxãhộicơbản)
+Cấutrúcxãhộigiaitầng
+Cấutrúcxãhộinghềnghiệp
+Cấutrúcxãhộidânsố
+Cấutrúcxãhộivùngmiền
+Cấutrúcxãhộidântộc
+Cấutrúcxãhộitôngiáo
(ii)TựhọcmụcIII.3.1;3.2.(Vềcấutrúcxãhội;Vềphântầngxãhội)
Chuẩnbịýkiến,tíchcựchọctập,thảoluận.
Tậptrungnghegiảng,tíchcựcthamgiatrảlờicáccâuhỏi,thamgiađốithoại,
đónggópýkiến,thảoluận.
- III.Chuyênđề3:
1.Tênchuyênđê:CHÍNHSÁCHXÃH
̀ ỘI
2.Sôtiêtlênl
́ ́ ơp:05ti
́ ết
3.Mụctiêu:Baigiang/chuyênđênaysetrangbi/cungcâpchohocviên:
̀ ̉ ̀ ̀ ̃ ̣ ́ ̣
Vềkiếnthức:
+Kháiniệmchínhsáchxãhội;đặctrưngchínhsáchxãhội;Cơ sở hoạchđịnh
vàthựcthichínhsáchxãhội,
+QuanđiểmcủaĐảngvềchínhsáchxãhội.
+BiếnđổixãhộivàChínhsáchxãhội.
+Kếtquảvàhạnchếtronghoạchđịnhvàthựcthichínhsáchxãhội.
Vềkỹnăng:
+Cókhảnăngnhậndiệnđượcthựctrạngchínhsáchxãhội(Chínhsáchgiảm
nghèo,chínhsáchlaođộngviệclàm,chínhsáchngườicócông,chínhsáchtiền
lương,chínhsáchBHXH..).
+CókhảnăngvậndụngđượcquanđiểmcủaĐảngvề hoạchđịnhvàthựcthi
chínhsáchxãhộiđểđánhgiáhiệuquảthựcthimộtsốchínhsáchxãhội.
Vềtháiđộ/tưtưởng:
+Tíchcực,chủ độnghọctậpmônxãhộihọclãnhđạo,quảnlývàcótrách
nhiệmcaođốivớiviệcgiámsátquátrìnhhoạchđịnhvàthựcthicóhiệuquảcác
chínhsáchxãhộiởđịaphương/đơnvị.
4.Chuânđâuravađanhgiang
̉ ̀ ̀ ́ ́ ườihoc̣
Chuẩnđầura Đánhgiángườihọc
(Saukhikêtthucbaigiang/chuyênđê
́ ́ ̀ ̉ ̀ Hinhth
̀ ưć
Yêucâuđanhgia
̀ ́ ́
nay,hocviêncothêđatđ
̀ ̣ ́ ̉ ̣ ược) đanhgia
́ ́
Vềkiếnthức: + Vận dụng quan + Vấn đáp
điểm của Đảng về nhóm
+ Hiểuđượckhái niệm vàphântích
hoạchđịnhvàthựcthi +Tựluận
đượcđặctrưngcơbảncủachínhsách
- xãhội. chính sách xã hội để
+ Phântíchquanđiểm của Đảngvề nhậndiệnthựctrạng
hoạch định và thực thi chính sách xã hoạchđịnhvàthựcthi
hội. mộtsố chínhsáchxã
hội ở ViệtNamhiện
Vềkỹnăng:
nay, từ đó tham gia
+ Vậndụngđượckiếnthứcvề chính giámsátquátrìnhthực
sáchxãhộiđểđánhgiánhữngkếtquả hiệnchínhsáchxãhội
vàhạnchế tronghoạch địnhvàthực tạiđịaphương/đơnvị.
thi một số chính sách xã hội ở địa +Từ kếtqủavàhạn
phương/ngành. chế tronghoạch định
Vềtháiđộ/Tưtưởng: vàthựcthichínhsách
xã hội ở Việt Nam,
Tích cực, chủ động vận dụng kiến
hãyđề xuấtgiảipháp
thứcvề chínhsáchxãhộivàođề xuất
khắcphụcnhữnghạn
mộtsố giảiphápkhắcphụchạnchế
chế trong thực thi
trong hoạch định và thực thi một số
chính sách xã hội ở
chínhsáchxãhộitạiđịaphương/đơn
địaphương/đơnvị.
vị.
5.Nộidungchitiêtvàhìnhth
́ ứctôch
̉ ứcdạyhọc
Hìnhthứctổchức Câuhoiđanh
̉ ́
Nộidungchitiết
dạyhọc giaquatrinh
́ ́ ̀
1.KHÁILUẬNVỀ CHÍNHSÁCH Vídụ: Câu hoỉ trước
XÃHỘI Thuyêttrinh
́ ̀ giờlênlớp:
1.1.Kháiniệm Phátvấn(Nêuvấn 1. Quan điểm
1.2.Đặctrưngchínhsáchxãhội đề theo hệ thống củaĐCSVNvề
câuhỏitronggiờlên chính sách xã
1.3. Cơ sở hoạch định và thực thi
lớp) hội qua các kỳ
chínhsáchxãhội
Đại hội đại
biểu toàn quốc
2. QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG Thuyêttrinh
́ ̀ lần thứ X, XI,
- CỘNGSẢNVIỆTNAM Phát vấn(Nêu vấn XII.
đề theo hệ thống Câu hoỉ trong
2.12.1. Quan điểm xây dựng và thực
câuhỏitronggiờlên
hiệnchínhsáchxãhội giờlênlớp:
lớp)
Thựchiệnchínhsáchxãhộilà 1. Thế nào là
nhiệm vụ thườngxuyên,quantrọng chính sách xã
của Đảng, Nhà nước, cả hệ thống hội?
chínhtrịvàtoànxãhội. 2. Quan điểm
Chínhsáchkinhtế phảigắn của Đảng về
vớichínhsáchxãhội,chínhsách ưu CSXH?
đãingườicócôngvàansinhxãhội 3. Những vấn
phảiphùhợpvớitrìnhđộ pháttriển đề đặt ra trong
kinh tế xã hội; ưu tiên người có một số chính
công, người có hoàn cảnh đặc biệt sách xã hội tại
khókhănvàđồngbàodântộcthiểu Việt Nam hiện
số. nay?
Hệ thống an sinh phải đa 4.Đánhgiákết
dạng,toàndiện;đảmbảobềnvững, quả vàhạnchế
côngbằng. trong hoạch
Nhànướcgiữ vaitròchủ đạo địnhvàthựcthi
trongthựchiệnchínhsáchansinhxã một số chính
hội; đẩy mạnh xã hội hóa, khuyến sách xã hội ở
khích các tổ chức, doanh nghiệp và Việt Nam hiện
ngườidânthamgia. nay?
Tăngcườnghợptácquốctế Câuhoisaugi
̉ ờ
đểcóthêmnguồnlựcvàkinhnghiệm lên lớp (đinh
̣
xâydựng,thựcthi,đánhgiáchínhsách hương
́ tự hoc̣
xãhộinhằmgiảiquyếtcácvấnđềxã ̀ ̣
vaôntâp):
hội. 1. Những kiến
2.2.Cơ sở hoạchđịnhvàthựcthi nghị và giải
CSXH pháp để khắc
phụcnhữnghạn
Phảilấyconngườilàmtrungtâmđể
- hoạch định và thực hiện các chính chế tronghoạch
sáchxãhội,đảmbảoansinhxãhội, địnhvàthựcthi
phúclợixãhộivàgiảiquyếtcácvấn chính sách xã
đềxãhội hội tại địa
HoạchđịnhvàthựcthiCSXHphải phương.
xuấtpháttừCCXH.
Giảiquyếtcácvấnđề xãhội,thực
hiệnchínhsáchxãhộiphảixuấtphát
từ trình độ phát triển kinh tế, gắn
chínhsáchkinhtế vớichínhsáchxã
hội.
Giảiquyếtcácvấnđề xãhội,chính
sách xã hội, phải phù hợp với các
chuẩnmựcvănhóavàtruyềnthống
dântộc.
Phải coi CSXH là một hệ thống
đồng bộ và tính đến khả năng đáp
ứngcủa xãhội cũng như việc thực
hiệncácchínhsáchkhác.
3. HỆ THỐNG CHÍNH SÁCH XÃ Thuyêttrinh
́ ̀
HỘI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT Phátvấn
RAĐỐIVỚICÁCCSXHTRƯỚC
Thảoluậnnhóm:
NHŨNGBIẾNĐỔIXÃHỘI
Đánhgiánhữngbất
3.1.Biếnđổixãhội cập trong một số
3.2. Hệ thống chính sách xã hội và chính sách xã hội
một số vấn đề đặt ra trong hoạch đangthựcthitạiđịa
địnhvàthựcthichínhsáchxãhộihiện phương?
nay Học viện tự học
Chínhsáchgiảmnghèo mục3.1.
Chínhsáchdânsố,laođộngvàviệc
làm
|