Đề thi vào lớp 6 môn văn năm 2023

Chiều 6-7, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã công bố đề thi và đáp án vào lớp 6 năm học 2023-2024.

Đề thi vào lớp 6 môn văn năm 2023

Thí sinh thi vào lớp 6 ở TP.HCM sáng 4-7-2023 - Ảnh: NHƯ HÙNG

Đề thi và đáp án vào lớp 6 năm học 2023-2024 do Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa công bố như sau:

Đề trắc nghiệm

Đáp án đề tự luận tiếng Anh

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, kỳ khảo sát vào lớp 6 năm nay có gần 6.000 học sinh lớp 5 tham dự. Trong đó, có hơn 4.800 học sinh dự tuyển vào lớp 6 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa. Gần 1.000 học sinh dự tuyển vào lớp 6 Trường THCS Trần Quốc Toản 1, TP Thủ Đức.

Năm học 2023-2024, Trường Trần Đại Nghĩa tuyển sinh 525 học sinh lớp 6. Trường THCS Trần Quốc Toản 1 tuyển 280 học sinh lớp 6. Trưa 4-7, sau khi kết thúc giờ làm bài khảo sát vào lớp 6, đa số các thí sinh ùa ra khỏi phòng thi với khuôn mặt hớn hở và vui tươi.

Các em chia sẻ là câu hỏi của phần ngữ văn thuộc dạng "mở" nên dễ viết, dễ làm. Chỉ có 4 bài toán tự luận và một số câu hỏi của phân môn tiếng Anh là khó. Đặc biệt, nhiều thí sinh phản ánh loa bị rè trong phần thi nghe môn tiếng Anh. Vì vậy, các em không nghe được và làm bài phần này không được tốt.

Trao đổi với Tuổi Trẻ Online sáng 5-7, ông Hồ Tấn Minh, chánh văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, cho hay: "Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cũng đã nhận được phản ánh của một số phụ huynh về việc này. Chúng tôi đã cho kiểm tra lại thiết bị phục vụ phần thi nghe tiếng Anh, đồng thời có hỏi ý kiến các giám thị. Đa phần giám thị làm việc tại các điểm khảo sát vào lớp 6 đều là giáo viên tiếng Anh. Họ cho biết là nghe bình thường".

Theo ông Minh: "Toàn bộ loa và các loại máy móc phục vụ cho phần thi nghe là các thiết bị chuyên dùng ở các hội đồng thi chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Kỳ thi lấy các loại chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế là do Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học của sở tổ chức.

Khi tổ chức khảo sát vào lớp 6 thì sở trưng dụng các loại thiết bị này. Tức là hoàn toàn không có việc đi mượn hay đi mua mới các thiết bị phục vụ phần thi nghe. Ngoài ra, trước khi kỳ khảo sát diễn ra, chúng tôi cũng đã kiểm tra, rà soát tất cả các loại thiết bị".

Tuy nhiên, ông Minh cũng thừa nhận là bài thi nghe hơi khó: "Đó là một đoạn hội thoại nguyên mẫu. Thí sinh không chỉ tập trung mà phải có trình độ, kỹ năng môn tiếng Anh đạt ở một mức độ nhất định mới có thể nghe được".

11-7: công bố kết quả kỳ thi vào lớp 6

Trước đây, TP.HCM chỉ có duy nhất Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa là trường công lập tuyển sinh vào lớp 6 qua hình thức khảo sát. Các trường THCS còn lại tuyển sinh lớp 6 bằng hình thức xét tuyển.

Năm nay là năm đầu tiên, Trường THCS Trần Quốc Toản 1, TP Thủ Đức tuyển sinh vào lớp 6 qua hình thức khảo sát. Bài khảo sát vào lớp 6 do Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM ra đề chung cho cả 2 trường này.

ĐỀ SỐ 1 PHÒNG GD&ĐT …………….. KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 6 TRƯỜNG THCS ……………. NĂM HỌC …………… Môn thi: TIẾNG VIỆT Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (3 điểm): Cho các từ sau: Anh em, vấp váp, xe điện, ăn mặc, nhức nhối, cửa sông, tướng tá, cây bưởi, vuông vắn, bút chì, non nước, ngay ngắn. Hãy chỉ rõ trong các từ đó, những từ nào là: a. Từ ghép tổng hợp b. Từ ghép phân loại c. Từ láy. Câu 2 (2 điểm): Với mỗi từ dưới đây, hãy đặt một câu theo nghĩa gốc và một câu theo nghĩa chuyển. a. Tay b. Xuân Câu 3 (2 điểm): Xác định các bộ phận của các câu văn sau:

  1. Trên nền cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay của giặc, mọc lên những bông hoa tím.
  2. Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục. Câu 4 (2 điểm): Chữa lại các câu sau:
  3. Đi qua vườn nhà bác Minh, thấy có nhiều cây nhãn.
  4. Ban Nga, lớp trưởng lớp tôi. Câu 5 (4 điểm): Viết về người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có những câu thơ sau: “Thời gian chạy qua tóc mẹ

Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con một ngày thêm cao”. Câu 6 (7 điểm): Trong 5 năm ở Tiểu học, em đã được học nhiều thầy (cô) giáo. Hãy kể một kỉ niệm làm em xúc động và nhớ mãi về tình thày trò. HƯỚNG DẪN CHẤM Tổng điểm bài thi = 20 điểm. Cụ thể: Câu Đáp án Điểm HS phân loại được các từ theo cấu tạo

  1. Từ ghép tổng hợp: anh em, ăn mặc, tướng tá, non nước. Câu 1
  2. Từ ghép phân loại: xe điện, cửa sông, cây bưởi, bút chì. 3 điểm
  3. Từ láy: ngay ngắn, vấp váp, nhức nhối, vuông vắn. Mỗi ý đúng được 1 điểm (mỗi từ đúng được 0,25 điểm). Câu 2 HS đặt câu đúng với nghĩa goc và nghĩa chuyển của từ: 2 điểm a. Tay Ví dụ: Nghĩa gốc: Cô ấy có bàn tay búp măng. (Tay: bộ phận trên cơ thể người). Nghĩa chuyển: Nam là tay trống cự phách trong đội nghi thức của trường tôi. (Tay: người đánh trống, (thành viên)). b. Xuân Ví dụ: Nghĩa gốc: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. (Xuân: một mùa trong năm) Nghĩa chuyển:

+ Trông cô ấy còn xuân lắm (xuân: trẻ, đẹp). + Hoặc: Cô ấy đã đến đây 5 xuân rồi! (xuân: 1 năm) Mỗi câu đặt đúng được 0,5 điểm HS xác định được các bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong mỗi câu. Câu 3 2 điểm HS thấy được lỗi sai ở mỗi câu và chữa được thành câu đúng ngữ pháp, rõ về nghĩa. a. Thiếu chủ ngữ Sửa lại: Khi đi qua vườn nhà bác Minh, em thấy có nhiều cây nhãn. Câu 4 2 điểm b. Thiếu vị ngữ Sửa lại: Bạn Nga là lớp trưởng lớp tôi. Hoặc: Bạn Nga, lớp trưởng lớp tôi, học rất giỏi. Mỗi câu đúng được 1 điểm. Câu 5 Yêu cầu: HS trình bày dưới dạng đoạn văn ngắn 4 điểm * Nội dung: Nêu bật được nhưng suy nghĩ, cảm xúc về mẹ qua khổ thơ - Nỗi xúc động đến nôn nao khi ngắm nhìn những sợi tóc bạc trắng theo thời gian trên mái đầu mẹ. (1,25đ) - Hình ảnh đối lập: “Lưng mẹ cứ còng dần xuống – Cho con một ngày thêm cao” bộc lộ lòng biết ơn sâu sắc của tác giả đối với sự

hy sinh thầm lặng của mẹ. (1,25đ) - Đó là những suy nghĩ chân thành, sâu sắc của một người con gửi đến mẹ. Nhà thơ đã nói hộ nỗi lòng của nhiều người con bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nghệ thuật nhân hóa, cùng hình ảnh đối lập giàu giá trị. (1đ) * Hình thức: Viết đúng chính tả, ngữ pháp, rõ ràng, ngôn từ trong sáng, giàu cảm xúc. (0,5đ) Câu 6 Yêu cầu: HS xác định đúng yêu cầu của đề 7 điểm - Kiểu bài: Kể chuyện đã được chứng kiến tham gia. - HS xác định ngôi kể: Thứ nhất (người kể xưng em hoặc tôi)

  1. Nội dung: kỉ niệm xúc động về tình thầy trò trong 5 năm học Tiểu học. Dàn ý: * Mở bài (1,5đ) - Giới thiệu về câu chuyện và nhân vật: Câu chuyện diên ra vào bao giờ? Với thầy cô nào? Đã dạy em năm lớp mấy? (HS có thể mở bài theo hai cách: Trực tiếp giới thiệu hoặc xây dựng tình huống gợi lại kỉ niệm cũ) * Thân bài (3,5đ) - Kể diễn biến chi tiết kỉ niệm với thầy (cô) giáo của em. (Yêu cầu: + HS có thể xây dựng nhiều cốt truyện với các tình huống khác nhau nhưng cần làm nổi bật tình thầy trò cao cả: sự quan tâm, dạy bảo ân cần của thầy (cô) với em và bộc lộ lòng biết ơn của em với thầy (cô) giáo. + Cần xây dựng lời thoại giữa các nhân vật kết hợp với lời kể của