| Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu di truyền bởi vì ruồi giấm có bao nhiêu đặc điểm sau đây? (I). Dễ nuôi trong ống nghiệm. (II). Vòng đời ngắn, đẻ nhiều. (III). Có nhiểu biến dị dễ quan sát. (IV). Số lượng NST trong bộ NST ít. A: 3 B: 4 C: 1 D: 2
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.Morbi adipiscing gravdio, sit amet suscipit risus ultrices eu.Fusce viverra neque at purus laoreet consequa.Vivamus vulputate posuere nisl quis consequat. Bài 13: Di truyền liên kết – Thí nghiệm của Moocgan. Thí nghiệm của Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu di truyền.
Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu di truyền (năm 1910) vi nó dễ nuôi trong ống nghiệm, đẻ nhiều, vòng đời ngắn (10 – 14 ngày đã cho một thế hệ), có nhiều biến dị dề quan sát, sô lượng NST ít (2n = 8). Ở ruổi giấm, gọi : gen B quy định thân xám. gen b quy định thân đen : gen V quy định cánh dài, gen V quy định cánh cụt. Moocgan lai hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám. cánh dài và thân đen, cánh cụt được F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài. Sau đó, ông thực hiện phép lai giữa ruồi đực F1 với ruồi cái thân đen, cánh cụt thu được ở thê hệ sau có ti lệ là 1 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh cụt. K.ết quà phép lai này đã được giải thích bằng sơ đồ lai ở hình 13.  Như vậy. thân xám và cánh dài cũng như thân đen và cánh cụt luôn luôn di truyền đổne thòi với nhau được giải thích bằng sự di truyền liên kết gen. Các gen quy định nhỏm tính trạng này nằm trên một NST cùng phân li về giao tư và cùng được tổ hợp qua quá trinh thụ tinh. Bài viết Vì Sao Moocgan Chọn Ruồi Giấm, Lm Đối Tượng thống kê Di Truyền thuộc chủ đề về Câu Hỏi Quanh Ta đang được rất nhiều bạn quan tâm đúng không nào !! Hôm nay, Hãy cùng https://truonggiathien.com.vn/ tìm hiểu Vì Sao Moocgan Chọn Ruồi Giấm, Lm Đối Tượng thống kê Di Truyền trong bài viết hôm nay nha !
Bài 45-46: Thực hành: Tìm hiểu môi trường và tác động của một vài nhân tố sinh thái lên cuộc sống sinh vật Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng thống kê di truyền (năm 1910) vi nó dễ nuôi trong ống nghiệm, đẻ nhiều, vòng đời ngắn (10 – 14 ngày đã cho một thế hệ), có nhiều biến dị dề quan sát, sô lượng NST ít (2n = 8). Bạn đang xem: Vì sao moocgan chọn ruồi giấm Ở ruổi giấm, gọi : gen B quy định thân xám. gen b quy định thân đen : gen V quy định cánh dài, gen V quy định cánh cụt. Moocgan lai hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám. cánh dài và thân đen, cánh cụt được F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài. Sau đó, ông thực hiện phép lai giữa ruồi đực F1 với ruồi cái thân đen, cánh cụt thu được ở thê hệ sau có ti lệ là 1 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh cụt. K.ết quà phép lai này đã được giải thích bằng sơ đồ lai ở hình 13. Xem thêm: ” Trình Độ Chuyên Môn Tiếng Anh Là Gì ? Trình Độ Chuyên Môn Tiếng Anh Là Gì Như vậy. thân xám và cánh dài cũng như thân đen và cánh cụt luôn luôn di truyền đổne thòi với nhau được giải thích bằng sự di truyền kết nối gen. Các gen quy định nhỏm tính trạng này nằm trên một NST cùng phân li về giao tư và cùng được tổ hợp qua quá trinh thụ tinh. Học Tốt – Giải Bài Tập Offline Đã có app HỌC TỐT trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS. Diệt sạch Virus – Tăng tốc điện thoại – Tải Ngay Các bài học liên quan Ý nghĩa của di truyền kết nối Thí nghiệm của Moocgan Câu hỏi lý thuyết 1 trang 42 SGK Sinh học 9 Bài 3, 4, trang 43, SGK Sinh học lớp 9 Bài 1,2, trang 43, SGK Sinh học lớp 9 Từ khóa Sách giáo khoa Sách bài tập Môn một cách tự nhiên Môn xã hội Giải bài tập Tài liệu Môn học Lời giải chi tiết Để học tốt Môn học Toán Tiếng việt Lịch sử Ngữ văn Hóa học Vật lý Công nghệ Tin học Sinh học Để học tốt, hướng dẫn giải bài tập, tổng hợp lời giải hay soạn văn, văn mẫu các môn Toán, Lý, Hoá, Sinh, Sử, Địa, Tiếng Anh, GDCD, Công nghệ, Tin học… từ lớp 1 – 12
Những câu hỏi liên quan
Câu 51. Khi Moocgan làm thí nghiệm trên ruồi giấm, ông đã phát hiện ra điều gì? A. Di truyền liên kết gen B. Di truyền độc lập C. Trội không hoàn toàn D. Di truyền phân li Câu 52. Điều nào sau đây không đúng khi nói về nhóm gen liên kết? A. Các gen nằm trên một NST tạo thành nhóm gen liên kết B. Số nhóm gen liên kết ở mỗi loài bằng số NST trong bộ đơn bội (n) của loài đó C. Số nhóm gen liên kết ở mỗi loài bằng số NST trong bộ lưỡng bội (2n) của loài đó D. Số nhóm tính trạng di truyền liên kết tương ứng với số nhóm gen liên kết Câu 53. Kiểu gen nào dưới đây được xem là thuần chủng? A. AA và aa B. Aa C. AA và Aa D. AA, Aa và aa Câu 54. Trong di truyền học, một số đặc điểm như màu tóc, chiều cao hoặc màu mắt được gọi là gì? A. Gen B. Tính trạng C. Cặp tính trạng tương phản D. Giống (dòng) thuần chủng Câu 55. Chỉ ra khẳng định sai trong các khẳng định sau: A. Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn tại thành từng cặp tương đồng B. Loài nào tiến hóa hơn thì số lượng NST lớn hơn C. Bộ NST lưỡng bội được kí hiệu là 2n, bộ NST đơn bội được kí hiệu là n D. Mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trưng về số lượng và hình dạng Câu 56. Theo quy luật phân li của Menđen thì phép lai nào sau đây cho đời con có tỉ lệ kiểu hình khác tỉ lệ kiểu gen? (biết mỗi gen quy định một tính trạng, trội lặn hoàn toàn). A. Aa x aa B. AA x aa C. Aa x Aa D. aa x aa Câu 57. Có 1 tế bào sinh dục sơ khai, nguyên phân liên tiếp một số lần như nhau đã tạo ra được tất cả 32 tế bào con. Số lần nguyên phân của tế bào này là: A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 58. Ở người 2n = 46. Sau giảm phân, người nam sẽ tạo ra giao tử là: A. 44A + XX B. 22A + X C. 22A + Y D. 22A + X và 22A + Y Câu 59. Trong cơ thể, NST giới tính có chức năng: A. Quy định tính trạng sinh vật B. Quy định đặc điểm di truyền C. Quy định sự sinh trưởng của sinh vật D. Quy định giới tính sinh vật Câu 60. Ai được mệnh danh là “cha đẻ của di truyền học”? A. Charles Darwin B. Gregor Mendel C. James D. Watson D. Francis Crick
Moocgan đã sử dụng đối tượng nghiên cứu nào cho các thí nghiệm của mình A. Đậu Hà Lan B. Chuột bạch C. Tinh tinh D. Ruồi giấm
Để tìm hiểu hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ, người ta đã làm thí nghiệm dùng DDT để xử lý các dòng ruồi giấm được tạo ra trong phòng thí nghiệm. Ngay từ lần xử lý đầu tiên, tỉ lệ sống sót của dòng đã rất khác nhau (thay đổi từ 0-100% tùy dòng). Kết quả thí nghiệm chứng tỏ khả năng kháng DDT A. Chỉ xuất hiện tạm thời do tác động trực tiếp của DDT B. Là sự biến đổi đồng loạt để thích ứng trực tiếp với môi trường có DDT C. Không liên quan đến đột biến hoặc tổ hợp đột biến đã phát sinh trong quần thể. D. Liên quan đến những đột biến và tổ hợp đột biến phát sinh ngẫu nhiên từ trước |
