0% found this document useful (0 votes) 72 views 323 pages Copyright© © All Rights Reserved Available FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from Scribd Share this documentDid you find this document useful?0% found this document useful (0 votes) 72 views323 pages GIÁO ÁN HÓA HOC 8GV: Vũ Thị Thái Hường Trường THCS Hà An Ngày soạn: ........................... Ngày dạy: ............................. Tiết: 01Bài 1 : MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: HS biết - Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụngcủa chúng. - Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.- Cần phải làm gì để có thể học tốt môn hoá học:+ Khi học tập môn hoá học các em cần chú ý thực hiện các hoạt động sau: Thu thập tìm kiếm kiến thức, xử lí thông tin, vận dụng, ghi nhớ.+ Các phương pháp học tập môn hóa. 2. Kĩ năng: - Quan sát, liên hệ với thực tế- Thảo luận nhóm 3. Tư duy - HS có tư duy logic, phân tích tổng hợp- Tư duy độc lập, sáng tạo 4. Thái độ: - Yêu thích bộ môn 5. Năng lực:
: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng công nghệ thông tin, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: hóa học là gì?- Năng lực thực hành hóa học: Cho dung dịch natri đroxit vào dung dịch đồng (II) hiđroxit, cho đinh sắt vào HCl.- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học 6. Giáo dục đạo đức: - HS thấy được vai trò và tầm quan trọng của bộ môn hóa học trong việc tìm ra các chất, cải tạo môi trường sống của con người, từ đó có trách nhiệm biếtchung tay góp sức hợp tác cùng cộng đồng bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Chuẩn bị tranh ảnh liên quan, 6 bộ dụng cụ, mỗi bộ gồm - Hóa chất: Dung dịch NaOH, CuSO 4 , HCl, dd phenolphtalein và cây đinh sắt. - Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, kẹp gỗ, ống nghiệm (3), ống hút (2) 2. Học sinh: - Đọc bài trước ở nhà. III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT - Vấn đáp, đặt vấn đề, quan sát, tìm tòi, gợi mở, so sánh, thí nghiệm chứng minh, gợi mở, hoạt động nhóm.- Động não, kĩ thuật nhận xét 321, 1 Giáo án Hóa học 8 Năm học 2019 - 2020 GV: Vũ Thị Thái Hường Trường THCS Hà An IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG- Kiểm tra sĩ số Lớp 8A: sĩ số Lớp 8B: sĩ số Lớp 8C: sĩ số Vắng:Vắng:Vắng: 1. Hoạt động khởi động (3p) - GV giao nhiệm vụ, nêu một số vấn đề sau: + Em có biết hóa học là gì không? Môn học này nghiên cứu gì? + Cho Hs quan sát 1 số tranh ảnh, tư liệu hoặc kể cho HS nghe những ứng dụng của hoá học.- HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ theo cá nhân.- Học sinh báo cáo sản phẩm: - Đánh giá sản phẩm của học sinh: - GV giới thiệu qua chương trình Hóa học 8 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1 (15'): Tìm hiểu hóa học là gì- Mục Tiêu: HS biết hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng - Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề, quan sát, so sánh, thí nghiệm chứng minh,hoạt động nhóm- Năng lực: + Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: hóa học là gì? + Năng lực thực hành hóa học: Cho dung dịch natri đroxit vào dungdịch đồng (II) hiđroxit, cho đinh sắt vào HCl. - Phương tiện: Bài giảng điện tử, tranh ảnh, dụng cụ hóa chất, bảng nhóm, Hoạt động của GVHoạt động của HSNội dung GV đặt vấn đề : để hiểu rõ hóa học là gì chúng ta cùng tiến hành 1 số TN:- Chia nhóm học sinh, phát dụng cụ. - Hướng dẫn HS từng bước làm thí nghiệm TN1 : + B1: Quan sát trạng thái, màusắc các chất ban đầu.+ B2: Cho vài giọt NaOH vào dung dịch CuSO 4 . TN2 : + B1: Cho HCl vào ống nghiệm và quan sát trạng thái, mầu sắc.+ B2: Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng dung dịch HCl.- GV Làm mẫu các thao tác.- Nghe- Chia nhóm bầu nhóm trưởng, thư ký, lấy dụng cụ và kiểm tra lại dụng cụ, hoá chất. - Dung dịch Natrihiđrôxítkhông màu , dung dịchđồng sunfat màu xanh- Dung dịch axit clohiđrickhông màu
- Thí nghiệm 1: cho dd Natri hiđrôxit không màu vào dd đồng sunfat có màuxanh- Thí nghiệm 2: cho đinh sắt (R) vào dung dịch axit clohiđric không màu 2. Quan sát. - Thí nghiệm 1 : Tạo thànhchất không tan màu xanh. - Thí nghiệm 2 : Có chất khí tạo thành(sủi bọt trong chất lỏng) 2 Giáo án Hóa học 8 Năm học 2019 - 2020 GV: Vũ Thị Thái Hường Trường THCS Hà An - Lưu ý: trong khi làm thí nghiệm phải tuân thủ các thao tác, các bước cẩn thận, trật tự.- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và quan sát hiện tượngghi lại kết quả thí nghiệm vào giấy.- Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm của nhóm mình nhóm khác nhận xét bổ sung suy ra kết luận.(GV giới thiệu chất mới khôngtan màu xanh)Cu(OH) 2 - GV làm thêm thí nghiệm chođinh sắt và dd CuSO 4 , phần sắttiếp súc với CuSO 4 có màu đỏ bám vào. ? Qua việc làm và quan sát hiện tượng của các thí nghiệm trên các em rút ra nhận xét gì?- Đưa bài tập 1: Dùng cốc bằng nhôm đựng nước, giấm ăn, nước vôi.Theo em cách sử dụng nào đúng ?? Qua các thí nghiệm trên em rút ra nhận xét hoá học là gì?- GV chốt.- Theo dõi hướng dẫn củagiáo viên. - Các nhóm làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng và ghi kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét. (ghi theo nhóm) + TN1: Ống 1 dung dịch NaOH không mầu trong suốt. Ống 2 dung dịch CuSO 4 , màu xanh, trong suốt. Cho dung dịch NaOH vào dung dịch CuSO 4 có chất mới không tan (màu xanh) tạothành. + TN2: Ống 3 dung dịch HCl không màu, trong suốt. Cho Fe vào dung dịch HCl có bọt khí tạo thành trong chất lỏng- Nhóm khác bổ sung. Theo dõi- HS chú ý quan sát- Các thí nghiệm trên đềucó sự biến đổi của các chất.- Thảo luận nhóm (2' ) vàtrả lời: Dùng cốc Al đựngnước là đúng.- Tự rút ra kết luận. 3. Nhận xét : - " Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng." Hoạt động 2 (10p): Tìm hiểu vai trò của hóa học trong cuộc sống- Mục Tiêu: HS biết rằng hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. - Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề, tìm tòi, gợi mở, hoạt động nhóm, kĩ thuật 321, động não- Năng lực: + Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học + Năng lực giải quyết vấn đề - Phương tiện: Bài giảng điện tử, tranh ảnh, bảng nhóm 3 Giáo án Hóa học 8 Năm học 2019 - 2020  |
