Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự -Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình -Giáo viên nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: a Giới t[r] (1)TUẦN 23 Từ ngày 14/02/2011 Đến ngày 18/02/2011 Thứ ngày Thứ Hai 14/02 Tiết Thứ Ba 15/02 Thứ Tư 16/02 Thứ Năm 17/02 Thứ Sáu 18/02 Môn TĐ TĐ-KC Toán ĐĐ CC Chính tả Toán M T TNXH LV TĐ TV Toán TD LT & câu Tiết Tên bài dạy CT 67 Nhà ảo thuật 68 111 Nhân số có chữ số với số có chữ số 23 Tôn trọng khách nước ngoài( tt) Giảm, bớt Đồ dạy học tranh 45 112 23 45 N – V Nghe nhạc Luyện tập Vẽ cái bình đựng nước Lá cây 69 23 113 46 23 Chương trình xiếc đặc sắc Ôn chữ hoa Q Chia số có chữ số cho số có chữ số Chuyền bóng tiếp sức – Trò chơi Nhân hóa ôn cách đặt và trả lời câu hỏi nào? N – V : Người sáng tác Quốc Ca Việt Nam Chia số có chữ số cho số có chữ số Đan nong đôi Khả kỳ diệu lá cây Kể lại biooir biểu diễn nghệ thuật Chia số có chữ số cho số có chữ số ( tt) tranh Mẫu Q Chuyền bóng tiếp sức – trò chơi Nhận xét tuần 23 Bóng Chính tả 44 Toán 114 Thủ C TNXH TLV Toán 23 45 23 115 Â N TD GDTT 22 44 23 Bt ý b tr 116 Bóng Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011 Tiết 1+2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 67 +68 Bài:NHÀ ẢO THUẬT I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cac cụm từ -Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời các câu hỏi SGK) Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (2) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác - GDHS biết giúp đỡ lẫn học tập II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Ổn định lớp: - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và Kiểm tra bài cũ: TLCH theo yêu GV - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc câu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú từ: thích) - Yêu cầu học sinh đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước - Lớp đọc đồng bài lớp - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền câu hỏi : cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ + Vì chị em Xô - phi không xem ảo - Cả lớp đọc thầm đoạn thuật ? + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn rạp xiếc + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người nhà ảo thuật nào ? khác nên không muốn chú trả ơn + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn vào rạp ? và - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã lớp đọc thầm lại giúp đỡ chú + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (3) Mác? bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà + Những chuyện gì đã xảy người sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên ngồi uống trà ? nằm trên chân Mác + Theo em, chị em Xô - phi đã xem + Đã xem ảo thuật nhà ảo thuật chưa ? d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe - Nhắc lại cách đọc - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp câu chuyện - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Mời học sinh kể lại toàn bộû câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác Củng cố, dặn dò : - Em học Xô - phi và Mác phẩm chất tốt đẹp nào ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ” Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 111 Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn - GDHS yêu thích ọc toán II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (4) - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng sách giáo khoa - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 1427 x 4281 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài b) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào bảng Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài, - Yêu cầu học sinh thực vào bảng 2318 1092 1317 1409 x x x x - Mời 2HS lên bảng thực 4636 3276 5268 7045 - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào bảng - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : - Mời hai học sinh lên bảng a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x - Giáo viên nhận xét đánh giá 6642 9276 7742 6090 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo - Một em đọc đề bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Lấy độ dài cạnh nhân với - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi - Cả lớp làm vào - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp nhận H.vuông - Yêu cầu lớp làm bài xét bổ sung - Gọi số em nêu kết Giải: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Chu vi khu đất hình vuông là: Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (5) - Chấm bài kết hợp tự sửa bàì Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Môn: Đạo đức : PPCT 23 Bài:TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I/ Mục tiêu – Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - GDHS II/ Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, các bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện họa - Đàm thoại : + Mẹ Hoàng và người đã dừng xe lại đứng + Mẹ Hoàng và người đã làm gì dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang trên đường gặp đám tang ? + Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường cảm với người thân gia đình người đường cho đám tang ? + Hoàng đã hiểu điều gì sau mẹ + Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa giải thích ? gặp đám tang + Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm + Cần phải tôn trọng đám tang gì gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Tôn trọng người đã khuất - Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để - Độc lập suy nghĩ để hoàn thành bài tập nêu cách ứng xử gặp đám tang theo phiếu em lên trình bày cách các tình ứng xử mình các tình - Nêu tình (VBT) nêu phiếu - Mời số em lên trình bày trước lớp và - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình giải thích lý vì sao? chọn bạn xử lí đúng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: Các việc b, d là đúng; các việc a, c, e là việc không nên làm Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (6) * Hoạt động : Tự liên hệ - Nêu câu hỏi: Kể việc em làm gặp đám tang ? - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Gọi HS tự kể - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực Tiết1: Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011 Môn: Chính tả (Nghe viết) PPCT 45 Bài: NGHE NHẠC I/.Mục tiêu - Rèn kỉ viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc bài chính tả lần - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún + Bài thơ kể chuyện gì ? nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng + Những chữ nào bài viết hoa? thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (7) - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải đúng nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc Bài 3b: - 2HS đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân, + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết 2: Môn: Toán:PPCT 112 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia - GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán II./Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài - Gọi 3HS lên bảng làm bài: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn + Đặt tính tính: 1008 x 1705 x Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (8) + Tính chu vi khu đất HV cạnh là 1324 m - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT bài Bài 2: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài Giải : - Giáo viên nhận xét đánh giá Số tiền mua ba cái bút là : 2500 x = 7500 ( đồng ) Số tiền An còn lại là: 8000 – 7500 = 500 ( đồng ) Đ/S : 500 đồng - Một em đọc yêu cầu bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét biết chữa bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên giải bài trên bảng a / x : = 1527 b/ x : = 1823 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nhắc lại ND bài học Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 3: Môn: Mỹ thuật :PPCT 23 Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (9) Bài: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I/ đích yêu cầu : - Học sinh có thói quen quan sát nhận xét hình dáng , đặc điểm màu sắc cái bình đựng nước Nắm cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái bình đựng nước gần giống mẫu II/ Chuẩn bị -Giáo viên : - Một số cái bình đựng nước với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác -Hình gợi ý cách vẽ cái bình đựng nước , phấn màu ,… -Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết hocï III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng báo cáo -Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm chúng ta vẽ theo mẫu cái bình đựng -Hai đến ba em nhắc lại tựa bài nước b) Hoạt động :quan sát và nhận xét: -Lớp theo dõi mẫu vật là các bình đựng -Cho quan sát số cái bình đựng nước kết nước để nhận xét hợp nhận xét -Tùy theo mẫu cái bình mà nêu nhận -Hãy nêu tên phần cái bình đựng nước xét khác ? -Bình đựng nước có các phần chính : -Qua số Bình đựng nước vừa quan sát em Nắp , miệng , thân tay cầm và đáy bình thấy đặc điểm hình dáng các bình nào? - Đa số Bình đựng nước làm , nhựa , thủy tinh gốm sứ có -Chất liệu và màu sắc cái sao? -Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc thể là màu trắng suốt , màu xanh số cái Bình đựng nước đậm màu nâu c) Hoạt động : cách vẽ : -Quan sát và nhận xét vị trí -Đặt mẫu cái bình đựng nước lên bàn chỗ thích mình ngồi hợp cho lớp cùng quan sát -Có chỗ bình nước bị che khuất -Hướng dẫn vẽ Bình đựng nước ta cần chú ý : phần … -Ước lượng chiều cao và chiều rộng -Vẽ làm để bình nước nhìn thấy đầy bình vẽ khung hình bình đựng nước và trục đủ các phần là đẹp (H.2a) -Em khác nhận xét ý kiến bạn mình -Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính -Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần Bình Bình đựng nước ( nắp , miệng , tay cầm , thân H3b) -Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm -Sau đó vẽ phác mờ hình cái bình Sửa hình cho bài luyện tập giống mẫu -Ước lượng chiều cao và chiều ngang Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (10) - Tô màu theo ý thích d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào giấy -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cái bình đựng nước đặt mẫu hợp lí trước vẽ vào bài bình -Vẽ phác khung hình cái bình đựng nước và đường trục (H3a ) -Vẽ phác các nét chính sau đó hoàn chỉnh các nét vẽ -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các phần bình đựng nước -Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu Củng cố - Dặn dò : chì cần vẽ mờ không nên vẽ đen quá -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn quan sát các vật có dạng trang trí hình -Quan sát các đồ vật trang trí hình vuông vuông Tiết Môn: Tự hiên xã hội : PPCT 45 Bài: LÁ CÂY I/ Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết:Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Biết ích lợi lá cây II/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A0 và băng keo Sưu tầm các lá cây khác III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - KT hai em: + Nêu chức rễ cây ? + Một số rex cây dùng để làm gì ? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát các tranh 1, 2, 3, - HS thảo luận theo cặp trang 86 và 87 và các lá sưu tầm nói cho nghe và mô tả màu sắc, hình dạng kích thước lá quan sát - Hãy đâu là cuống lá phiến lá …? Bước : Làm việc lớp Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 10 (11) - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - GV kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi chú bên các loại lá Bước : - Mời các thành viên vào bảng và giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại lá - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học Xem trước bài Tiết1: - Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận lá cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Thứ tư, ngày 16 tháng 02 năm 2011 Môn: Tập đọc:PPCT 69 Bài: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng ,đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo.(trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba học sinh lên bảng đọc bài - Kiểm tra bài :“ Em vẽ Bác Hồ “ “ Em vẽ Bác Hồ “ - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 3.Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 11 (12) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài - Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt? - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc đúng tờ quảng cáo - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … - Đọc thầm bài tự phân các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo : + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều + Em thường thấy quảng cáo đâu kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … ? - Giáo viên tổng kết nội dung bài + Được giăng dán trên đường phố, trên ti d) Luyện đọc lại : vi, các lễ hội, sân vận động … - Mời học sinh khá đọc lại tờ quảng cáo - Một học sinh khá đọc bài lần - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Mời học sinh thi đọc lại bài - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ quảng - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay cáo Củng cố - dặn dò: - em thi đọc lại bài Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 12 (13) - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để học - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học tiết TLV tới Tiết 2: Môn: Tập viết:PPCT 23 Bài: ÔN CHỮ HOA Q I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q ( dòng) T, S ( dòng) ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II./Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết - KT bài viết nhà học sinh HS trước -Yêu cầu nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết - Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu - Lớp viết vào bảng trước -Giáo viên nhận xét đánh giá 3Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: Q, T, B bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực T viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), là anh hùng dân tộc có công đại phá quân Thanh - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Trung * Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Quê, Bên c) Hướng dẫn viết vào : - 1HS đọc câu ứng dụng: Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 13 (14) QT Quang Trung Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng - Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết3: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Tả cảnh đẹp bình dị miền quê - Lớp thực hành viết trên bảng con: Quê, Bên - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T Môn: Toán: PPCT 113 Bài: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/.Mục tiêu - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) -Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học II./Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết - Gọi hai học sinh lên bảng làm BT trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 6369 : - Giáo viên ghi lên bảng: - Cả lớp thực trên nháp 6369 : = ? - em lên bagr thực và nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung: - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách 6369 03 2123 thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK 06 09 Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 14 (15) - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ * Hướng dẫn phép chia 1276 : - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Cả lớp cùng thực phép tính - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự ví - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm dụ 1276 07 319 36 - Hai học sinh nhắc lại cách thực b) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Mời 3HS lên bảng thực 4862 3369 2896 - Giáo viên nhận xét chữa bài 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 Bài 2: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số gói bánh thùng là : 1648 : = 412 ( gói) Đ/S:412 gói Bài 3: - Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp theo - Mời hai học sinh lên bảng giải bài dõi nhận xét b ổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 923 x = 526 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 15 (16) Tiết 4: Môn: Luyện từ và câu:PPCT 23 Bài: NHÂN HÓA- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa bài thơ ngắn (bt1) -Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy họcị : - Một đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm lại BT1 và tuần 22 - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập và - Một học sinh nhắc lại nhân hóa là gì ? - Học sinh khác nhận xét bài bạn tuần 22 - Gọi em TLCH: Nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm 3Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một học đọc yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Hai em đọc bài thơ lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“ - Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời - Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS kim chạy chậm, kim phút bước, thấy: kim chạy chậm Tác giả tả đúng kim giây phóng nhanh - HS tự làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS thi trả lời đúng và nhanh - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Mời HS thi trả lời đúng nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi là : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng Bài 2: - Một học sinh đọc bài tập Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 16 (17) - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Nhận xét chốt lời giải đúng - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp - Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - Một học sinh đọc đề bài tập - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào ? b/ Ê - - xơn làm việc nào ? c/ Hai chị em nhìn chú Lí nào ? d/ Tiếng nhạc lên nào ? - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Tiết 5: Môn: Thể dục:PPCT 45 Bài: TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi - Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi c vệ sinh - bóng để chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 17 (18) - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng là đội thi đấu - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch + Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ chơi em đứng trên cùng các hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai và đua bóng sang trái sau cho hết hàng - Khi hết hàng bạn cuối cùng đưa bóng sang phai lên trên cho bạn đứng trước và bạn đứng đầu hàng và bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn và hô : “Xong ! “ Ai để bóng rơi người đó phải nhặt lên tiếp tục chơi 3/ Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Thứ năm, ngày 17 tháng 02 năm 2011 Tiết 1: Môn: Chính tả: PPCT 46 Bài: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả:nghe và viết lại chính xác bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập - GDHS rèn chữ giữ II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2Hs lên bảng viết - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Cả lớp viết vào bảng Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 18 (19) vào bảng từ có vần ut và từ có vần uc - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ nào bài viết hoa? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài * Đọc cho học sinh viết bài vào - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài * Chấm, chữa bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt - Nhận xét chốt lại lời giải đúng trúc - trút; lụt - lục - Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng đã điền vần đúng Bài 3b: - - em đọc lại lời giải đúng - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm + Cây trúc này đẹp + Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút gánh bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết nặng - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Vùng này lụt nặng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải đúng + Bé Hoa lục tung đồ đạc - Ba học sinh nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 19 (20) Tiết 2: Môn: Toán:PPCT 114 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số và có chữ số - Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học II/.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai em lên bảng làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Đặt tính tính: 4862 : 2896 : - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - lớp thực trên nháp * Hướng dẫn phép chia 9365 : - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 9365 : = ? 03 3121 - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp 06 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách 05 thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK 9365 : = 3121 (dư 2) - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249 * Hướng dẫn phép chia 2249 : 24 562 - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? 09 - Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự - Hai học sinh nêu lại cách chia ví dụ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 20 (21) - Xem thêm -Xem thêm: Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 9 - Tiết 36: Cách lập ý của bài văn biểu cảm, |
