The preview shows page 1 - 3 out of 5 pages. 187 77.Phạm Viết Vượng (2005), Quản lý hành chính nhà nước và quản lý ngành giáo dục và đào tạo, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội. 78.Hồ Văn Vĩnh (2003), Một số vấn đề về tư tưởng quản lý, NXB Chính trị quốc gia; Hà Nội. 79.Viện Ngôn ngữ học (2003), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng. 80.Đặng Việt Xô (2017), Quản lý đào tạo ở trường Đại học Kỹ thuật – Hậu cần CAND theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể (TQM), Luận án Tiến sĩ, Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng, Hà Nội. 81.Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1999), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội. B. Tiếng Anh 82.Buning, Frank Schnarr, Alexander (2009), Forging strategic partnerships between stakeholders in TVET – Implications for the Vietnamese vocational education and training system, at Linking Vocational Training with the Enterprises-Asian Perspectives, InWent, Bonn, Germany. 83.William E. Blank (1982), Handbook for Developing Competency - BasedTraining Programs, Prentice Hall, Inc, Ohio. 84.Glenn M., Mary Jo Blahna (2005), A Competency-based model fordeveloping human reource professionals 85.Wolf – Dietrict Greinert (1994), “The German System of Vocational”86.Vladimir Gasskov (2000);“Managing vocational training systems”87.John E., Kerrigan and Jeff S., Luke (1987), “Managing Training Strategiesfor Developing Countries”, Lynee Reinner Publisher – Boulder, London.88.Cooper King (2008), Managing teaching and learning, s.l. : Publishing house - Date: Department of Education. 89.P.V.Zimin, M.I.Kondakop, N.I.Xaxerdotop (1985), Những vấn đề quản lý trường học, Vương Bích Liên dịch, Trường Cán bộ quản lý giáo dục, Hà Nội. 90.RiChard Noonan (1998), “Managing TVET to Meet labor Market Demand”, Stockholm, Sweden.91.Okoye Michael (2015), Enhancing Technical and Vocational Education and Training (TVET) in Nigeria for Sustainable Development: CompetencyBased Training (CBT) Approach, Journal of Education and Practice, Vol. 6, No.29, 2015. 188 92.Malinen (2000), Towards the Essence of Adult Experiential Learning: A Reading of the Theories of Knowles, Kolb, Mezirow, Revans and Schon, University of Jyvaskyla, Finland. Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document End of preview. Want to read all 5 pages? Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document  Loading Preview Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Home Forums > Thư Viện Tổng Hợp > Tủ Sách Khoa Học Xã Hội > Giáo Dục Học >
Discussion in 'Giáo Dục Học' started by thaoanh12, Oct 15, 2020. Tags:
(You must log in or sign up to reply here.)
Tải về
Tài liệu tương tự: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (nxb đại học quốc gia 2001) phạm viết vượng, 190 trang |
