Với khởi động trang 54 sgk Giáo dục công dân lớp 6 bộ sách Chân trời sáng tạo được biên soạn lời giải chi tiết sẽ giúp học sinh biết cách làm bài tập môn GDCD 6. Mời các bạn đón xem:
Giải GDCD 6 Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ em Câu hỏi (trang 54 SGK GDCD 6): Em hãy đọc bức thư sau đây và trả lời câu hỏi  - Bạn Nguyệt Linh có quyền viết bức thư trên không? Vì sao? - Hãy nêu những quyền cơ bản của trẻ em mà em biết? Trả lời: - Bạn Nguyệt Linh có quyền viết bức thư trên, bởi vì đây là một trong những quyền cơ bản của trẻ em, đó là quyền tự do ngôn luận. - Một số quyền cơ bản của trẻ em mà em biết là: + Quyền học tập và phát triển. + Quyền tự do ngôn luận. + Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng. + Quyền được vui chơi, giải trí… Xem thêm lời giải bài tập GDCD lớp 6 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác: Khám phá 1 trang 55 Giáo dục công dân 6 – CTST: Em hãy đọc và cho biết các hình ảnh dưới đây nói đến những quyền nào của trẻ em... Khám phá 2 trang 55 Giáo dục công dân 6 – CTST: Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em đã thực hiện quyền trẻ em như thế nào... Khám phá 3 trang 56 Giáo dục công dân 6 – CTST: Em hãy tự đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận trẻ em của bản thân... Luyện tập 1 trang 57, 58 Giáo dục công dân 6 – CTST: Theo em, Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan ở tuổi này không... Luyện tập 2 trang 58 Giáo dục công dân 6 – CTST: Em sẽ làm gì để phòng tránh trường hợp như hình ảnh dưới đây... Vận dụng 1 trang 58 Giáo dục công dân 6 – CTST: Trang trí các biểu tượng thể hiện quyền của trẻ em bằng cách vẽ, xe dán... Vận dụng 2 trang 58 Giáo dục công dân 6 – CTST: Một bạn trong lớp thường xuyên bị bố dượng mỗi khi uống rượu say và dọa sẽ bắt bạn ấy nghỉ học...
Đề bài Trả lời câu hỏi phần khởi động trang 44 SGK GDCD CTST Em hãy đọc thông tin sau đây và trả lời câu hỏi: Thông tin: Năm học 2018 – 2019, một học sinh tiểu học ở Hà Nội đã viết thư gửi Ban giám hiệu nhà trường đề nghị không tổ chức thả bóng bay trong ngày khai giảng. Trong thư, bạn ấy cho rằng, bóng bay được làm từ một loại nhựa. Khi thả bóng bay lên, chim hoặc các động vật khác có thể nuốt vào, khiến chúng ta bị chặn đường ruột, dẫn đến chết đói. Còn khi bóng bay rơi xuống đất hoặc biển, rùa biển và các loài sinh vật biển khác bị nhầm lẫn giữa bóng bay và sứa biển. Ruy băng và dây buộc bóng có thể khiến chúng mắc kẹt, cũng dẫn tới cái chết. Vì vậy, bạn ấy đề nghị nhà trường có thể dừng thả bóng bay vào ngày khai giảng hoặc hạn chế số lượng bóng bay. 1. Bạn học sinh trên có quyền viết thư đó không? Vì sao? 2. Hãy nêu các quyền cơ bản của trẻ em mà em biết.
Phương pháp giải – Xem chi tiết
Giải quyết vấn đề Liên hệ thực tế Lời giải chi tiết Bạn đang xem bài: Giải câu hỏi Khởi động trang 44 SGK GDCD 6 Chân trời sáng tạo 1. Bạn học sinh trên có quyền viết thư đó. Vì trẻ em cũng có quyền bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề xung quanh và xã hội. Bạn học sinh trên đã bày tỏ quan điểm của mình để bảo vệ môi trường sống, bảo vệ các loài động vật tránh khỏi những rác thải từ bóng bay. 2. Quyền của trẻ em mà em biết: Quyền được sinh ra, chăm sóc và nuôi dưỡng Quyền được khai sinh và có quốc tịch. Quyền được đi học, được giáo dục Quyền được ông bà, cha mẹ, xã hội bảo vệ Quyền được vui chơi, giải trí Quyền tham gia đóng góp ý kiến về những vấn đề của xã hội. THPT Thu Xà
Khởi động trang 54 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: Em hãy đọc bức thư sau đây và trả lời câu hỏi – Bạn Nguyệt Linh có quyền viết bức thư trên không? Vì sao? – Hãy nêu những quyền cơ bản của trẻ em mà em biết? Lời giải: – Bạn Nguyệt Linh có quyền viết bức thư trên, bởi vì đây là một trong những quyền cơ bản của trẻ em, đó là quyền tự do ngôn luận. – Một số quyền cơ bản của trẻ em mà em biết là: + Quyền học tập và phát triển. + Quyền tự do ngôn luận. + Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng. + Quyền được vui chơi, giải trí… Khám phá 1 trang 55 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: Em hãy đọc và cho biết các hình ảnh dưới đây nói đến những quyền nào của trẻ em? Lời giải: Các hình ảnh dưới đây nói đến những quyền của trẻ em là: – Hình 1: Quyền được học tập. – Hình 2: Quyền được bảo vệ. – Hình 3: Quyền được vui chơi. – Hình 4: Quyền được chăm sóc. Khám phá 2 trang 55 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: – Theo em, các quyền cơ bản ở trên và việc thực hiện các quyền cơ bản của trẻ em khác có ý nghĩa gì? – Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em đã thực hiện quyền trẻ em như thế nào? Lời giải: – Theo em, các quyền cơ bản ở trên và việc thực hiện các quyền cơ bản của trẻ em khác có ý nghĩa vô cùng to lớn, đó là những điều cần thiết để cho trẻ có cơ hội phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương và thông cảm. – Gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em đã đảm bảo thực hiện đúng trách nhiệm của mình đối với việc thực hiện và tạo cơ hội phát triển trẻ em. + Gia đình: tạo cơ hội cho các con được đến trường, được vui chơi, chăm sóc cho các con. + Nhà trường: Tổ chức các cuộc thi, các hoạt động tập thể, ủng hộ các em học sinh nghèo để các em có thể tiếp tục đến trường. Khám phá 3 trang 56 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: – Ngoài những quyền nêu trên, hãy kể những quyền khác của trẻ em mà em biết? – Theo em, việc quy định về quyền trẻ em có ý nghĩa như thế nào. – Em hãy tự đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận trẻ em của bản thân. Lời giải: – Ngoài những quyền nêu trên, những quyền khác của trẻ em mà em biết là: + Quyền sống. + Quyền được khai sinh và có quốc tịch. + Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. + Quyền bí mật đời sống riêng tư…. – Theo em, việc quy định về quyền trẻ em có ý nghĩa là điều kiện để các em có cơ hội phát triển toàn diện. – Việc thực hiện quyền và bổn phận trẻ em của bản thân là: Em được gia đình, nhà trường, xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để học tập, vui chơi, giải trí,… Luyện tập 1 trang 57 – 58 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: Em hãy xử lí các tình huống sau đây: Tình huống 1: Gần cuối năm, Thanh Ngân rất muốn cùng bạn bè trong lớp tham gia hoạt động trải nghiệm ở một khu di tích văn hoá quốc gia. Thanh Ngân trình bày với | bố mẹ mong muốn của mình và xin phép đăng kí để đi cùng. Thế nhưng bố mẹ bạn ấy không đồng ý, nói rằng nơi đó rất xa và không an toàn. Bố mẹ Thanh Ngân xin phép cô giáo cho bạn ấy ở nhà vì bị say xe. Thanh Ngân rất buồn và có ý không hài lòng với bố mẹ. – Theo em, Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan ở tuổi này không? Vì sao? – – Nếu là Thanh Ngân, em sẽ ứng xử như thế nào? Tình huống 2: Ngày nào mẹ cũng cho tiền Tùng để ăn sáng. Nhưng Tùng thường nhịn ăn để dành tiền chơi điện tử. Đến giờ tan học, Tùng lại đi chơi đến muộn mới về nhà. Biết chuyện, chị gái của Tùng khuyên em không nên như thế nữa, dành thời gian học hành và phụ giúp mẹ việc nhà. Tùng giận dỗi, cho là chị đã vi phạm đến quyền trẻ em của Tùng, vì trẻ em có quyền vui chơi, giải trí,… – Em có đồng tình với việc làm và suy nghĩ của Tùng không? Vì sao? – Nếu là bạn của Tùng, em sẽ góp ý với Tùng như thế nào? Lời giải: Tình huống 1: – Theo em Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan ở tuổi này. Vì trẻ em đều có quyền hoạt động vui chơi, giải trí. – Nếu là Thanh Ngân em sẽ ứng xử: em nói với bố mẹ rằng em muốn đi để học hỏi thêm cách sống bên ngoài cũng như trau dồi thêm kiến thức cho bản thâm. Tình huống 2: – Em không đồng tình với việc làm và suy nghĩ của Tùng, bởi vì việc vui chơi, giải trí của trẻ em phải lành mạnh và không bị ảnh hưởng đến những quyền và nghĩa vụ khác. – Nếu là bạn của Tùng, em sẽ góp ý với Tùng nên dành thời gian chơi game vào những lúc rảnh, chơi chỉ mang tính chất giải trí, còn lại nên dành cho các hoạt động khác lành mạnh và việc học. Luyện tập 2 trang 58 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: Em sẽ làm gì để phòng tránh trường hợp như hình ảnh dưới đây Lời giải: Dưới đây là một số những cách tự bảo vệ bản thân trước người lạ mà trẻ cần được trang bị để có thể thoát khỏi những nguy hiểm từ những người lạ, người xấu xung quanh: – Không được ăn đồ ăn của người lạ: không được ăn cũng như không được nhận bất cứ những thứ gì mà người lạ cho. – Không nghe theo lời người lạ: Nếu có người lạ đến đón khi tan học thì tuyệt đối không được đi theo dù người đó có nói là bố mẹ nhờ đến đón. – Không để người lạ chạm vào cơ thể mình: Nếu có người lạ cố ý chạm vào thì lập tức né tránh và chạy đi chỗ khác, tuyệt đối không để họ chạm tay làm hại vào vùng nhạy cảm đó. Vận dụng 1 trang 58 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: Em hãy làm sản phẩm trang trí có ý nghĩa thể hiện quyền trẻ em theo gợi ý dưới đây: Trang trí các biểu tượng thể hiện quyền của trẻ em bằng cách vẽ, xe dán… Lời giải:
Vận dụng 2 trang 58 Giáo dục công dân lớp 6 – Chân trời sáng tạo: Viết thư tư vấn cho bạn: Một bạn trong lớp thường xuyên bị bố dượng mỗi khi uống rượu say và dọa sẽ bắt bạn ấy nghỉ học. Em hãy vận dụng những kiến thức về quyền trẻ em, viết thư cho các cô chú Hội Bảo Vệ quyền trẻ em để giải quyết vấn đề mà bạn ấy gặp phải? Lời giải: Các cô chú Hội Bảo Vệ quyền trẻ em thân mến! Trước tiên cháu xin tự giới thiệu về bản thân, cháu là Linh là học sinh lớp 6K trường THCS Nguyễn Du. Hôm nay cháu viết bức thư này muốn gửi đến cô chú để nhờ sự giúp đỡ của cô chú đến với bạn cùng lớp với cháu tên là Thu. Trong một lần nói chuyện, bạn cháu đã chia sẻ với cháu về sự việc bố dượng bạn ấy mỗi khi uống rượu say đều sẽ bắt bạn ấy nghỉ học và nguy cơ bạn ấy sẽ bị nghỉ học vì bị ép buộc. Như cháu được biết, được đến trường và học tập là một trong những quyền cơ bản của chúng cháu, nhưng hôm nay sự việc đó xảy ra khiến cháu rất bối rối, không biết làm gì để giúp đỡ bạn Thu. Vì vậy hôm nay, cháu viết bức thư này gửi đến các cô chú thuộc Hội Bảo Vệ quyền trẻ em để các cô chú có thể can thiệp giúp đỡ bạn cháu, để bạn được tiếp tục đến trường với chúng cháu ạ. Khi nhận được bức thư này, cháu mong sẽ nhận được phản hồi sớm từ phía các cô chú. Cháu xin cảm ơn cô chú nhiều ạ! Người viết Linh Nguyễn Thị Huyền Linh |
